Антична філософія
Аналізувати давню філософію можна за її представникам, в основі ідей яких лежить антична етика. Сократ, Епікур і стоїки, Платон, Аристотель вивчали дане філософське напрям приблизно в один час, але кожен зі своєю особливою позицією.Сократ викладав свої методики і намагався донести ідею неможливості вплинути на людину зі сторони, так як всі зміни повинні статися всередині нього. Епікур - послідовник Демокріта і продовжувач атомистических навчань. Він залишив сучасному поколінню більше трьохсот праць, з яких збереглася лише шоста частина. Епікур міркував про те, що головне - навчити людей жити щасливо, адже все інше не має значення. Філософія стоїків включає в себе три аспекти – логіку, фізику і етику. На їхню думку, логіка відповідає за скріплення системи, фізика дозволяє пізнати природу, а етика вчить життя за законами природи. Платон був кращим з учнів Сократа. Він глибоко перейнявся сократівським вченням і прагнув максимально розвинути його. Спільно з своїм учнем Аристотелем, він вніс серйозний вклад в розвиток філософії за рахунок створення школи перипатетиков. Платон глибоко вивчав досягнення своїх попередників і звів їх в один-єдиний звід.
Аристотель, дотримуючись вчення Платона, став одним з найбільш видатних вчених, що вийшли з Стародавньої Греції. Саме він став засновником істинного природознавства. В давнину дуже стрімко розвивалася антична етика. Сократ, Епікур і стоїки, а також Платона з Аристотелем були найяскравішими філософами того періоду.
Сократ як особистість
Роки життя Сократа – 470(469)-399 рр. до н. е. Сократ – афінський філософ, увічнений у діалогах Платона як головна дійова особа. Його мати звали Фенаретой, а батька Сафрониксом. Батько був заможним скульптором. Сократ не дбав про свій добробут і до кінця життя став практично жебраком. Інформації про його житті і світогляді збереглося дуже мало. Основні дані науковці черпають з робіт його учнів. За словами Ксенофонта, Сократ відрізнявся високим ступенем утримання від любовних утіх і від надмірного вживання їжі. Він з легкістю переносив різні тяготи життя, складну роботу, спеку і холод. У нього завжди було дуже мало коштів для існування, але це не заважало йому мати все необхідне для підтримки життя. За словами сучасників, у Сократа була дивовижна сила впливу на співрозмовника. Після спілкування з ним люди переосмислювали своє життя і розуміли, що більше так жити не можна. Сократа відносять до останнього представнику софістів. Хоча у нього були практичні роботи, що суперечать їх ідеології. Висунувши формальні підстави, що сприяють зародженню нової науки, Сократ став засновником етичного етапи філософського розвитку.
Сократ як засновник етичної філософії
Він зазначав, що реальні лише ті науки, яких істини є однаково вірними для всіх. Як приклад наводиться ситуація, що якщо б для однієї людини двічі два дорівнювало чотири, для іншого п'ять, а для третього шість, математика ніколи не стала б наукою. Даний принцип є актуальним і для моралі. Етика Сократа говорить про існування загальноприйнятих норм поведінки. Він вважав, що необхідно вивести ці норми і довести до людських розумів. В такому випадку всі люди перестануть сваритися. Філософія та етика Сократа свідчить, що чеснота є в кожному, і якщо виявити її у всіх людей, нагряне загальне щастя. Головною заслугою Сократа називають визначення того факту, що у людей всього світу абсолютно однакові цінності. Про це кажуть і зараз, але ще 2500 років тому отримав відповідь Сократ. Парадокси сократівської етики різні, до них відносять висловлювання, що визначає людину мірою всіх речей, якому суперечить ідея універсальності моральних норм. Етика Сократа відрізняє його від софістів своєю подачею. Сократ не просто вчив людей, а використовував метод, що допомагає людям осягнути істину. Завдяки цьому люди приходили до істини самостійно.Методи сократівської філософії
Етика і метод Сократа пробуджували в свідомості людей дрімаючі знання. Такий філософський підхід названий методом Майевтики. Він говорить, що якщо людина вирішила вступити в суперечку, то він зобов'язаний прийти до істини шляхом висунення раціональних аргументів, які допоможуть йому пізнати істину. Адже переконати її не можна, а можна тільки відкрити для себе. Сократ зазначав, що пізнання можна прийти тільки своїм розумом. На поведінку і світогляд людини неможливо вплинути ззовні, все залежить від змін всередині нього. Метод Майевтики відноситься до індуктивним, разом з методами сумніви (знаю те, що нічого не знаю), індукції (слідами фактів), іронії (знаходження суперечностей) і дефініції (кінцеве формулювання шуканого знання). Індуктивні методи актуальні і на сьогоднішній день. Найчастіше їх застосовують при проведенні наукової дискусії. В процесі пошуку рішень лежить раціоналістична етика Сократа. За його словами, в основі будь-якої чесноти лежить розум. Незнання Сократ представляв як показник аморальності.
Питання-відповідь
Добро і зло Сократ визначав терміном "етичний раціоналізм". Звідси й отримала свій розвиток раціональна етика Сократа. Він вважав дуже важливим присвоїти абсолютно кожної етичної категорії свою індивідуальну назву. Вчений активно використовував питально-відповідний принцип осягнення істини, який в ті часи називали діалектикою. Етика і діалектика Сократа грали величезну роль в його баченні філософії. Осягнення істинного знання здійснюється тільки за допомогою діалогу. Саме він допомагає відкрити істину учасникам. Діалектику Сократ визначав як мистецтво грамотного ведення діалогу.Знатний Платон
Платон належав до знатної прізвища, найдавнішої у своєму роді. Його батьки мали родинний зв'язок з афінським царем Кодром. В сім'ї Платон був не єдиною дитиною, у нього було два брати і сестра. Платон народився в період правління Перікла, коли Афіни процвітали і стрімко розвивалися в галузі науки. Це дуже милостиво позначилося на його розумовому збагаченні в дитячі та юнацькі роки. Але через час все перевернулося з ніг на голову. Кермо влади перейшли недалеким людям, і в суспільстві почався хаос. Знати почали гнітити, що торкнулося і сім'ю Платона. Такий досвід та вчення Сократа вивели його на шлях спартанського державного устрою і виступ проти афінської демократії. У безтурботні часи своєї молодості Платон користувався всіма можливими благами для отримання різносторонньої освіти. Крім ключових напрямків, він вивчав малювання, музику, гімнастику. Він був настільки досконалим, що навіть зміг завоювати титул чемпіона на олімпійських та немейских іграх. Бідність стала ударом для Платона, він навіть думав податися в наймане військо, але зробити це йому не дозволив Сократ. До знайомства зі своїм учителем Платон горів бажанням стати відомим поетом. Дифірамби і драми виходили у нього особливо красномовними. Філософія також цікавила його з ранніх років, а знайомство з Сократом лише підсилило цей інтерес. В юнацтві його приваблювала гераклитовская школа і її вчення про безмежних зміни в чуттєвих предметах.
Платонівська філософія
Платон у своїх навчаннях завжди відносив філософію до вищій із наук. Адже саме вона допомагає в прагненні пізнати істину. Філософія, за Платоном, є єдиний шлях до особистого пізнання, пізнання Бога і правдивого щастя. Він вважав, що отримання щоденних вражень сприяє спотворення образу дійсності. Платон приділяв окрему увагу світу речей і ідей. Ідеєю він називає щось однакове, що можна зустріти як мінімум в парі різних речей. Але пізнати неіснуюче немає можливості ні у кого, тому ідея реальна і існує, незважаючи на те, що люди не можуть її помацати. Крім цього, Платон зазначав, що як раз саме світ умопостижимих ідей є реальним, у той час як світ чуттєвих речей лише його бліда тінь. Всесвіт, за Платоном, має кілька міфологічний відтінок з нотками східних традицій. Такий погляд прищепився Платону під час довгих подорожей. По його теорії, Бог є творцем усього всесвіту. У процесі створення він поєднав воєдино ідеї і речову матерію. Управління симбіозом ідей і матеріальних речей бере на себе не розум, а три сили, які називаються інертна, відстала і сліпа. Свої думки і дослідження про душі Платон виклав у працях «Федр» і «Тимей». Він зазначає, що душа людини володіє безсмертям. Створення душі сталося в той момент, коли утворився всесвіт. За припущенням Платона, в душі є 3 самостійні частини. Перша знаходиться в голові і називається розумна. Дві частини є нерозумними. Одна живе у грудях, активно взаємодіє з розумом і зветься волею. Інша ж розташований у шлунку і складається з пристрасті і самих нижчих інстинктів, що позбавляє її всякого благородства.Сократ і його учень Платон
Знайомство Платона з Сократом сталося, коли першому було приблизно двадцять років. Це знайомство стало найбільш значимим в його житті, так як завдяки Сократом він і душею і тілом встав на шлях філософії. Згодом Платон дякував небеса за те, що він народився не твариною, а людиною, не жінкою, а чоловіком, не варваром, а греком, і найголовніше, що він був народжений саме в Афінах і саме у часи, коли жив Сократ. Існує легенда, яка говорить, що в ніч, перед тим як вчитель впізнав свого учня, перший бачив дивний сон. В ньому побачив Сократ білосніжного лебедя, який прийшов до нього, покинувши вівтар Ерота, і з незвичайною грацією злетів у небеса на неймовірно могутніх крилах, які виросли в той самий момент. На наступний день Сократ вперше побачив Платона, такого рослого юнака з близьким до ідеалу обличчям і високим інтелектом, він одразу зазначив, що це і є той чарівний лебідь зі сну. Саме в цю хвилину й зародилася антична етика Сократа і Платона. Уроки Сократа Платон отримував протягом всіх дев'яти років їх знайомства. Відносини між ними були наповнені глибокою дружністю та порозумінням, а також повагою і любов'ю. Інформація про їхні стосунки дуже абстрактна, так як записи про них зустрічаються вкрай рідко. Відомо, що Платон і написав «Апологію Сократа», у якій вказав, що його вчитель притягувався до суду. Платон же з'явився в суд і запропонував у разі винесення вердикту у грошовому еквіваленті заплатити за Сократа. Також у процесі розгляду Платон говорив з трибуни на захист свого вчителя. Коли Сократа посадили, Платон не міг його відвідувати, так як був серйозно хворий. Смерть же Сократа стала найсильнішим ударом для улюбленого учня.
Антична етика очима Сократа і Платона
Етика Сократа і Платона активно пропагувалася й вещалась в маси в античні часи. У їхніх навчаннях говорилося, що, очікуючи того, щоб життя людини була щасливою, необхідно бути добрими і моральною людиною. Тільки моральна людина може пізнати справжнє щастя. Для досягнення даної мети Сократом були розроблені етапи методу пізнання. Спочатку виникає сумнів, що дозволяє виявити необхідність у подальшому обговоренні проблеми, а потім настає етап з виявлення суперечливих моментів, що дозволяє визначити шукане поняття. Насамперед, антична етика Сократа і Платона базувалася на принципах раціоналізму. Іншими словами, доброчесні вчинки зумовлюються знаннями, в той час як незнання вважається джерелом аморальної поведінки. З цього вчений і його учень визначили щасливе життя як правильну, моральну і розумну. Філософія та етика Сократа і Платона вчать людей ставати на шлях чесноти. На їхню думку, якщо в людини недостатньо знань, він є потенційним джерелом породження злості. Як приклад вони наводять чеснота мужності, яка породжується знаннями про подолання небезпеки, або чесноти поміркованості, що народжується в людині, знающем про подолання пристрасті. Етика і філософія Сократа і Платона включала в себе ряд основних ідей. По-перше, той чоловік, у якого є база знань про правильну і доброчесного життя, буде завжди робити моральні і доброчесні вчинки. По-друге, життя протікає за єдиним загальним для всіх зразком, який представлений в «світі ідей», тому правильною вважається тільки життя за його принципам і ніяка інша.
Послідовники філософії Сократа і Платона
Сучасні вчені приходять до висновку, що етика Сократа, Платона і Аристотеля дозволила найбільш глибоко зрозуміти античну філософію. Сократа називають батьком античної філософії не тому, що він її перший прабатько, а тому, що саме він розробив основні принципи, які в подальшому виступали базою для інших вчених. Самим яскравим послідовником Сократа був його учень Платон. Він захоплювався своїм учителем, грунтувався на його знаннях і створював щось своє. Він розробив етапи занепаду держави, вивів поняття справедливості, а також представив філософію у вигляді трьох основ – це фізика, логіка й етика. Грунтуючись на навчаннях Платона, філософію почав вивчати Аристотель. Він протягом двадцяти років навчався і пізнавав принципи платонівської філософії в академії свого вчителя. Саме завдяки знанням, отриманим в академії, Аристотель прийшов до створення оригінального виду платонізму.