Загадки-порівняння були і залишаються досить популярними. Примітно, що взагалі всілякі задачки активно використовуються для розвитку як зовсім маленьких, так і шкільного віку дітей і підлітків. Прийнято вважати, що загадки-порівняння допомагають розвивати у дітей такі важливі якості, як уява і логіка. Ймовірно, саме це робить їх особливо популярними. Батьки часто загадують дітям, розважаючи одночасно і розвиваючи малюків.

Що ж таке загадка?

Загадка – це питання, на який потрібно відповісти. Але він не вимагає глибоких знань в якому-небудь виді діяльності або науки. Найчастіше загадки-порівняння для дітей можуть описувати (порівнювати) ті речі або явища, які зустрічаються повсюдно, але відкриваючи їх з іншого боку.


Також загадку такого роду можна охарактеризувати як логічну задачу, яка потребує вирішення. Плюси її в тому, що дитина бере участь у відгадуванні з інтересом. Це обумовлено віршованій або цікавою формою побудови самого питання. І найчастіше звичайні загадки і загадки-порівняння можна побачити в формі вірша з простою римою, що дозволяє їх швидко запам'ятовувати. Такого роду варіант тексту дозволяє привернути увагу малюка, зацікавити його.

Загадки: про порівняння та їх особливості

Досить складно визначити, які саме загадки можна вважати порівнянням. Традиційно виділяють два варіанти таких логічних завдань :

Протиставлення. Тут активно використовуються частка «не» та спілки «а» і «але». Тобто можливий варіант, який знайомий багатьом: «Не гавкає, не кусає, а в будинок не пускає». В даному випадку замок, який закриває двері, порівнюється з твариною. Але це йде порівняння від зворотного - береться характеристика, яка притаманна собаці (охорона вхідних дверей, адже собаки часто використовуються в якості сторожів), і відшукуються ті риси, які не збігаються. Тобто слова про гавкіт і укусах повинні відвести дитину від думки про тварину.

Порівняння з іншими предметами. Тут просто береться якість, схоже з іншим предметом. Так, загадка про коника каже, що він, як трава, зелений, а грає, як скрипаль. Тут немає посилань на відмінності комахи і іншого предмета. Навпаки, були знайдені схожі риси. Такий приклад загадки-порівняння показує, що в даній групі завдань вибирають ті предмети, явища, які мають спільні риси. Тобто коник має колір трави, при цьому звуки, які він видає, традиційно порівнюють з грою на скрипці.

У чому плюс загадок з порівняннями?

У чому ж переваги загадок, які містять у собі порівняння з іншими речами або предметами? Підкреслимо, що в даному варіанті дитина отримує подвійну користь. Він не тільки бачить ті риси, які притаманне загаданого предмета, але і розуміє, що з них можна віднести до іншого. Так, у вже згаданому прикладі про коника малюк може вибрати окремі рядки і додатково закріпити інформацію про колір трави або ж про музичні здібності скрипалів. Якщо ж батьки поквапилися і поставили загадку, яку дитині ще рано відгадувати, так як дитина ще не знайомий з якимись явищами, то вони можуть тактовно пояснити, що означає те чи інше порівняння, а вже потім разом з дитиною приступити до пошуку відповіді.

Складання загадок із дітьми

Також, щоб дитина отримала різнобічний розвиток, можна спробувати з ним скласти власні загадки-порівняння. Цей варіант досить простий, але вимагає підвищеної уваги з боку батьків. В першу чергу, потрібно вибрати предмет, який належить загадати. Наприклад, зупинитися на мячі. Можна розглянути його разом з дитиною і обговорити, що він робить, на що схожий і з чим його можна порівняти. Одна з характерних рис м'яча – це стрибучість. Ось тут варто разом з малюком згадати, хто або що ще може стрибати. В першу чергу, в пам'яті виникне заєць, іноді можуть з'явитися і більш цікаві асоціації, наприклад, кенгуру, коник, мошка. Тобто перша частина загадки вже готова. Друга частина може бути присвячена формі м'яча. Тобто це цілий пиріжок, пончик, колобок і так далі. Тепер можна зібрати загадку разом. Може вийти два варіанти:

Стрибає, а не зайчик, круглий, але не колобок.

Стрибає, як зайчик, він, круглий, наче сонечко.

Це два варіанти загадок-порівнянь, які обов'язково сподобаються малюку, тим більше що він сам брав участь у їх складанні.