Львів
C
» » "Дальтон-план": принципи

"Дальтон-план": принципи

"Дальтон-план" - це система навчання, заснована на застосуванні індивідуального підходу до учнів. Методика була розроблена Елен Паркхерст в 1919 році і вперше була представлена в школі для інвалідів, а потім в 1920 році - в старшій школі Дальтона, Массачусетс. Це була реакція деяких прогресивних педагогів на недоліки, притаманні традиційній системі класифікації студентів.
"Дальтон-план": принципи

Суть методики

"Дальтон-план" розділяє кожен предмет у навчальній програмі школи на щомісячні завдання. Учні можуть планувати свої власні графіки роботи, однак вони відповідають за завершення одного завдання перед тим, як почати інше. Найбільш прийнятна форма навчання - робота в групах. Хоча "Дальтон-план" був популярним якийсь час у Сполучених Штатах, Великобританії, Європі і Західному колоніальному світі, він піддався критиці за яскраво виражений индивидуалистичный підхід.


"Дальтон-план": принципи

Автор методики

Елен Паркхерст описувала навчання за планом Дальтона таким чином: "Давайте думати про школу як про соціальну лабораторії, де самі школярі є експериментаторами, а не жертвами мудрої і суворої системи. Давайте думати про це як про місце, де переважають такі соціальні умови, як у реальному житті" (1922). Елен Паркхерст народилася 8 Березня 1886 в місті Дюран (штат Вісконсін, США), померла 1 червня 1973 в Нью-Milford (штат Коннектикут). Вона була автором та викладачем, яка займалася просвітницькою діяльністю і розробила Дальтон-план, а також заснувала школу в Дальтоне (штат Нью-Йорк).


Паркхерст закінчила коледж в Рівер-Фолс (штат Вісконсін) у 1907 році захистила дипломну роботу в Колумбійському університеті, а також навчалася в університетах Риму і Мюнхена, в Італії Паркхерст познайомилася і співпрацювала з іншим видатним педагогом - Марією Монтессорі. Пізніше вона отримала ступінь магістра в галузі освіти в Єльському університеті (1943) та став першим викладачем-жінкою Єльського університету. Останні три десятиліття свого життя вона читала лекції, допомагала інститутів впроваджувати систему Дальтон-план по всьому світу, писала книги, брала участь в радіопередачах і телевізійних шоу для і про молодих людей. Її книги:
  • "Дальтон-план" - система навчання" (1922).
  • "Ритми роботи у сфері освіти" (1935).
  • "Вивчення дитячого світу" (1951).
  • "Дальтон-план": принципи

    Ідеї Хелен Паркхерст

    Коли Хелен була ще школяркою, їй було складно просто сидіти, слухати, практикувати і повторювати весь час. Ставши викладачем в 1905 році, вона хотіла діяти по-іншому. Вона вважала, що просто неможливо організувати ефективне навчання у відповідності з встановленими методами. Це була школа, в якій отримувало освіту приблизно сорок учнів різного віку та різного рівня. Паркхерст прийшла до простого і геніального рішення: вона відклала встановлені школою графіки і попросила дітей, щоб вони вибрали для себе з пропонованого навчального матеріалу, що дозволило б їм вивчати програми самостійно. Учень і вчитель почали співпрацю, в рамках якого дитина зобов'язаний був сам досягти обраної їм мети навчання протягом певної кількості часу. Вчитель обіцяв допомогти, якщо це необхідно. У 1922 році Паркхерст виклала свою теорію освіти в книзі про план "Дальтон", в якій вона конкретизувала принципи її методу викладання:
  • свобода;
  • відповідальність;
  • співробітництво.
  • "Дальтон-план": принципи

    Філософія Дальтона

    Натхненна мислителями рубежу століть, Елен Паркхерст почала застосовувати новий прогресивний підхід до освіти. Вона вловила дух змін і створила план Дальтона. Це не просто система, це вплив, бачення того, як люди вчаться, це ставлення викладача до учнів. Автор методики вважала, що учнів треба слухати, а потім кидати їм виклик, щоб дізнатися, на що вони дійсно здатні.

    "Дальтон-план": принципи

    Технологія "Дальтон-план": принципи

    Завданням вчителя є забезпечити кожному учневі таку структуру, щоб він міг вільно вчитися у рамках завдання. Свобода означає бути в змозі впоратися з відповідальністю. Відправною точкою є віра в здібності дітей. Сам учень оцінює те, що йому потрібно, щоб завершити завдання, і у який проміжок часу. Особистий досвід - це насправді найкращий вчитель. Учням повинна бути надана можливість придбати мистецтво вчитися.
    "Дальтон-план": принципи
    Ознаками індивідуалізованої системи навчання "Дальтон-план" є наступні:
  • Учні справлятися з вільним навчанням крок за кроком. Дошкільнята починають з малого, вони вибирають завдання, які можуть виконати самостійно. Діти і молодь розвиваються, а завдання поступово стають більше і складніше.
  • Відповідальності навчаються в компанії своїх побратимів. Це свого роду пригода, де відносини, які будуються у шкільному житті, потім будуть застосовні в реальному житті.
  • "Дальтон-план": принципи

    "Свобода і відповідальність разом зробити чудо"

    Це і є перші два принципи дальтонской методики. Свобода потрібна для того, щоб зробити свій власний вибір, знайти свій власний шлях. Але свобода не означає, що все можливо і дозволено. Ідеальна свобода - це не воля від зобов'язань і навіть більше - це не відсутність дисципліни. Дитина, яка просто робить те, що він хоче, не вільний, навпаки, він стає рабом поганих звичок, егоїзму і є непридатним для життя з іншими людьми.

    "Дальтон-план": принципи

    Третій принцип - співпраця

    Щоб мати можливість згодом брати участь у житті суспільства, потрібно навчитися співпрацювати. Тому багато уваги тут приділяється іграм і роботі в малих групах. Наприклад, учні з одного і того ж класу виконують завдання разом, це також можуть бути різновікові групи. Роблячи щось разом, вони вчаться слухати і поважати один одного.

    "Дальтон-план": принципи

    Ціннісно-орієнтована освіта

    Для Паркхерст не було ніякого поділу між навчанням і вихованням дитини, у неї була віра в розумну школу, де навчаються діти, а їм надається можливість проявляти відповідальність за процес власного навчання. Вона підганяла програму кожного студента до його або її потребам, інтересам і здібностям. Вона хотіла заохочувати кожної дитини, роблячи його незалежним і одночасно надійним. Дальтон-план був покликаний, щоб відточити соціальні навички та підвищити почуття відповідальності дітей по відношенню до інших.

    "Дальтон-план": принципи

    Міжнародне визнання

    Протягом багатьох років "Дальтон" отримував широке міжнародне визнання. Школи в Нідерландах, Австралії, Англії, Кореї, Тайвані, Чехії, Японії та Німеччини частково або повністю взяли Дальтон-план як освітньої технології. Ця методика заснована на твердій переконаності в тому, що всякий раз, коли діти отримують відповідальність за своє навчання, вони інстинктивно шукають кращий спосіб домогтися своєї мети, і виконують завдання з особливою увагою і строгістю, що приводить їх до успіху. Ґрунтуючись на цьому, головними цілями плану Дальтона є:
  • адаптація програми кожного учня до його або її потребам, інтересам і схильностям;
  • виховання незалежності і надійності;
  • підвищення соціальних навичок і почуття відповідальності по відношенню до інших.
  • Для досягнення цих цілей була розроблена модель, яка реорганізує освіта від орієнтації на вчителя до спрямованості на дитину. Таким чином, важливі обов'язки з навчання частково переходять від педагога до учня.