Казка «Листопадничек» Соколова-Микитова розповідає про дивно хороброму зайчонке, який наважився покинути рідну норку і пережив чимало пригод. Часто читання цієї повчальною та цікавої казки задають на будинок школярам 1-4 класів. Основна думка розповіді полягає в тому, що не варто залишати рідний дім – ніде не буває краще, ніж під власним дахом.

Перший пункт плану – знайомство

Перш ніж скласти план переказу «Листопадничка», необхідно розглянути короткий зміст цієї доброї казки. Адже не знаючи сюжету, неможливо скласти план. Дія починається в осінньому лісі. У зайчихи народжуються троє маленьких зайченят. Так як вони з'явилися на світ восени, мисливці називають їх листопадничками. Дуже красиво в оповіданні Соколова-Микитова «Листопадничек» описується ліс. Пізньої осені там стало темно, глухо. Листопадничек говорить матері, що хотів би навчитися літати, як це роблять журавлі. Але стара зайчиха відповідає, що йому не варто мріяти про це. Адже вони не вміють літати. Ця сцена відповідає першим пунктом у плані. Його можна назвати «Поява зайчат на світло».

Зима прийшла в ліс

У плані переказу «Листопадничка» за бажанням можна згадувати і деякі подробиці. Однак варто пам'ятати про те, що тези плану повинні бути короткими. Вони повинні чітко виражати основні події казки. Іншими словами, план повинен спиратися на сюжет твору. "Листопадничек" Соколов-Микитов писав, звичайно ж, не за планом. Однак розповідь дуже структурований. Наступна частина продовжує опис лісу. Крикливий журавлі покинули рідні простори, заснули єжи і ведмеді. Листопадничкам стало зовсім нудно. Вони стали боятися, що замерзнуть холодною зимою. Але стара зайчиха суворо каже їм, що вони замерзнути ніяк не можуть. Адже у них скоро з'явиться тепла шерсть. На цьому зайченята заспокоїлися. Тільки один Листопадничек ніяк не міг задовольнитися цією відповіддю. Він каже своїм братам, що побіжить за журавлями і залишає рідний дім. Ця частина розповіді може відповідати пункту плану переказу «Листопадничка» «Наступ зими».

Зустріч з бобрами

Пробігши деякий час по глухому лісі, Листопадничек зустрічає бобрів, які будують хатинки. Стало холодно, і зайченя попросився до них. Бобри запитали у нього, чи вміє він пірнати і плавати. Зайченя відповідає, що ні, однак він скоро навчиться. «Добре, - відповідають бобри. - Тоді можеш стрибати в хатку, вона майже готова». Не встиг Листопадничек освоїться, як працьовиті бобри добудували хатку, поставивши дах. Повернувшись додому, бобри запитують, як себе почуває зайченя. Він відповідає, що хотів би повернутися додому. "Листопадничек" Соколова-Микитова описує також характер працьовитих і гостинних бобрів. Але зайченя не буде відчувати себе у них так само затишно, як у своїй нірці. Бобри кажуть, що він може вийти, тільки якщо вміє плавати, адже вихід з хатки є тільки під водою. Листопадничек відповідає, що вода для нього занадто холодна, і що краще йому залишитися. Бобри кажуть, що не проти – він може пожити у них і послужити в якості няньки для бобрят. Весь день зайченя тягає бобрятам вербові гілки. Увечері бобри пропонують йому теж поїсти гілок, але Листопадничку вони не за смаком. Порівняно з домашньою кашею з ріпки вони здаються йому гіркими. Цей пункт плану переказу «Листопадничка» можна озаглавити «Листопадничек і бобри».

Прикінцеві пункти

На наступний день Листопадничек побіг до комори, а біля входу в хатку сидів страшний звір – розбійниця-видра. Бобри прийшли на допомогу, і прогнали її. За всю зиму Листопадничек чимало натерпівся страху. Адже постійно до хатинки підходили страшні тварини. Цей пункт можна назвати «Небезпека». Як-то раз трапилася біда – видра пошкодила нору, і вода почала підніматися. Зайченя не міг плавати, і бобер поніс його на хвості. Коли він пірнув під воду, довелося Листопадничку плисти до берега самостійно. Казка «Листопадничек» закінчується добре. Діставшись до берега, він побіг додому до матері і братів, які в той час спали. На весь ліс уславився Листопадничек найхоробрішим зайченям. Завершити план можна пунктом «Повернення додому».

Альтернативний план

План переказу «Листопадничка» може бути коротким або докладним. Ми докладно розглянули всі частини розповіді і дали їм короткі назви. Але план можна зробити і більш розгорнутим:

Знайомство з головними героями, а також опис пізньої осені в лісі.

Догляд з рідної норки, знайомство з бобрами.

Життя Листопадничка у хатці бобрів.

Зіткнення з небезпечними тваринами.

Повінь.

Повернення додому.

Яким був Листопадничек? Характер головного героя

Зайченя показаний дуже сміливим. Адже, незважаючи на свій страх, він залишає рідний дім. А потім він виявляється здатним допливти до берега. На помилках головного героя можна і повчитися. Адже він не послухався настанов своєї мудрої матері-зайчихи. «Листопадничек» Соколов-Микитов зробив не тільки добрим розповіддю, але й повчальним. Ніде не буде так добре і затишно, як під дахом рідного дому. Це й належало зрозуміти головному герою.
Оповідання "Листопадничек" Соколов-Микитов написав у 1955 році. Але він буде цікавий дітям і сьогодні. Читання казки допоможе дитині не тільки засвоїти основну думку, яку намагався донести автор твору, але й задуматися над іншими питаннями, що стосуються життя тварин. Наприклад, дитині можна поставити кілька питань по казці. Яким чином тварини готуються до холодної пори року? Як людина може допомогти птахам пережити зиму? Чому деякі птахи взимку відлітають у теплі краї? Хто ще, крім журавлів, в холодну пору року покидає рідні простори? Цей короткий і легкий розповідь допоможе дитині розширити кругозір, а також поповнити свої знання про навколишній світ.