Особливості навчання
В дійсності, життя студентів-медиків сповнена труднощів. Багатьом, звичайно, навчання дається легко – одним з основних умов для цього є любов до медицини. Важко звикнути до величезної кількості інформації: студентам потрібно відвідувати велику кількість різних лекцій, семінарів. На перших курсах день студента-медика триває з 9 до 6-7 вечора. При цьому, коли студент приходить додому, він не може розслабитися. Знову треба щось вчити, готувати домашні завдання. У той час, поки студенти юридичних або економічних факультетів мають можливість насолоджуватися життям, учні медичних вузів тижня безперервно проводять за навчанням, в буквальному сенсі слова не бачачи білого світла.Непрофільні предмети
Багатьох студентів дратує те, що доводиться займатися тими предметами, які не мають безпосереднього відношення до медичної практики. Замість того, щоб отзаниматься до обіду і відпочити, на перших курсах доводиться сидіти на лекціях з економіки, правознавства, історії та інших. Однак поступово програма курсу студентів-медиків стає все більш спеціалізованою. Залишаються тільки ті предмети, які мають безпосереднє відношення до медичної практики. І це завжди радує студентів.Плюси
Студенти також відзначають і плюси, які властиві студентського життя. Починаючи з 4 року навчання, лекції та заняття проводяться курсами. Наприклад, протягом місяця учні проходять тільки гінекологію. Це зручно для навчання, так як в процесі такого курсу охоплюється повністю вся дисципліна. Також студентам вистачає часу на те, щоб погуляти з друзями, трохи розважитися.Цікаві факти з життя учнів
Лікарі – абсолютно особливі люди. Кажуть, що медичного працівника легко визначити за особливим виразом обличчя. Як і професійні лікарі, студенти-медики також належать до цієї касти – вони багато в чому відрізняються від інших. Які ж відмінні риси притаманні тим, хто навчається в меді?Веселі історії
Є чимало смішних історій з життя студентів-медиків. Подібно до того, як це відбувається з історіями про лікарів, вони переходять з уст в уста. Наприклад, один відомий анекдот: Іспит. Викладач задає студентці останнє питання: «А тепер, люба, скажіть мені: чи є велика сідничний м'яз жувальної або мімічної?». Перелякана до смерті студентка відповідає: «Мі-мімічна». «Ось коли ви навчитеся нею посміхатися, тоді й отримаєте залік», – відповів екзаменатор. А ось ще одна історія. Учень задає питання викладачеві: - Василю Петровичу, а як ви вважаєте, що гірше: маразм або склероз? - Однозначно, склероз. - Чому ж? - Тому, що коли у людини склероз, то він геть забуває про маразм.Особливості реальному житті
Потрібно відзначити, що в дійсності студенти медичних навчальних закладів змушені стикатися з безліччю труднощів. Так, в переважній більшості випускники медів на території Росії ніколи не проходять практику на справжніх трупах. Як правило, їх замінюють пластикові макети. Експерти переконані, що допускати до роботи лікарів після такої практики – це великий ризик.З часів Гіппократа процес навчання лікарів був нерозривно пов'язаний з практикою на трупах. Виявилося, що організовувати подібну практику в XXI столітті – це занадто велика розкіш для переважної більшості російських медичних вузів. У багатьох з них російські студенти-медики продовжують навчатися на симуляторах, зроблених з пластмаси. Не допомогло поліпшити ситуацію навіть винахід В. Гайворонського, який зміг значною мірою здешевити процедуру пластинації – перетворення трупа в біологічний експонат, який можна використовувати в медичних дослідах багато разів.