Про поняття
Формування таких духовних ідеалів, як базові національні цінності, відбувалося в ході історичного розвитку культури суспільства, у відповідності з геополітичним становищем держави. Головна особливість полягає в тому, що саме ці установки висловлюють самобутність і своєрідність російського народу, а також його уклад життя, традиції, звичаї і найважливіші потреби. Якщо виражатися іншими словами, базові національні цінності є серцевиною духовного життя нашого суспільства, синтезом його кращих якостей і рис.Нерідко вони визначають позицію громадянина, формують ставлення до держави, а також до його минулого, сьогодення і майбутнього. Часто усвідомлення людиною духовних ідеалів та небайдуже ставлення до них допомагає йому усвідомити свою відповідальність за збереження і подальше примноження національного надбання.
Трохи історії
Базові національні цінності російського суспільства, як категорія, почали формуватися з початку 90-х років минулого сторіччя. Цей факт легко запам'ятати, оскільки даний процес практично збігся з твердженням РФ в якості суверенної держави. Також він супроводжувався проведенням активних наукових дебатів. Які стосувалися застосування в умовах нашого етнічно багатого держави поняття «національні інтереси». У 1992 році з'явилася якась визначеність. Був прийнятий закон «Про безпеку», і саме в цьому документ був зроблений акцент на цінність життєво важливих інтересів особистості, а також держави і всього суспільства. Подібне формулювання була досить зручною. Адже з її допомогою проблема національних інтересів коректно обходилася стороною, але в той же час цінностей приділялася особлива, задокументований місце.Але через чотири роки, в 1996-му, у Посланні з нац. безпеки Президента РФ Федеральним Зборам з'явилася інша, більш конкретне формулювання. В якій термін «національні інтереси» був закріплений нормативно. І він інтерпретувався не тільки як база, закладена в основу формування завдань зовнішньої і внутрішньої політики держави. З того моменту цим поняттям почали позначатися і життєво важливі інтереси особи і цілого суспільства. Їх розгорнута система позначена в Концепції нац. безпеки РФ від 1997 року. У 2000-му документ був доповнений інформацією про тлумачення національних інтересів у сфері прикордонної політики.
Звертаючись до Конституції
Базові національні цінності нашого народу визначені головним державним документом. Ознайомившись з Конституцією, можна виділити шість головних духовних ідеалів. До першого відноситься затвердження свобод і прав людини, а також громадянського миру і згоди. Ця цінність не тільки позначена в преамбулі. Вона, можна сказати, лейтмотивом проходить через весь текст Конституції. А у другій статті і зовсім перераховані вищі державні цінності. До них відноситься людина, її свободи і права.Ще в список, у якому позначено базові національні цінності Росії, входить самовизначення і рівноправність народів, віра у справедливість і добро, а також пам'ять предків, що передали нам повагу і любов до Вітчизни. Третім духовним ідеалом є незламність демократії і суверенна державність. До четвертої цінності прийнято відносити процвітання і благополуччя нашої Батьківщини. А до п'ятої – відповідальність за нього. Останній установкою, що входить в перелік цінностей, є усвідомлення громадянина частиною світового співтовариства. Крім перерахованого, високо ставиться безпеку людей, їхній добробут і гідність. Варто також підкреслити важливість таких понять, як справедливість, моральність, патріотизм, людяність, громадянськість і законність. Все це і є базові національні цінності російського суспільства. Які традиційно сприймаються як життєвий орієнтир громадян нашої країни, і навіть в деякій мірі як світогляд.
Сфера політики
Система базових національних цінностей має величезне державне значення. Вона є основоположною базою політики. Забезпечує розуміння головних орієнтирів розвитку всієї нації в цілому. Без цього посилення могутності народу неможливо. Важливо відзначити, що категорія національних інтересів за своїм характером є не етнічною, а державно-політичної і соціально-історичної. Цьому є пояснення. Вся справа в тому, що нація – це політична спільнота громадян певної країни. Які живуть на її території і зараховують себе до неї незалежно від свого етнічного походження. Нація виражає економічну і культурно-історичну спільність народів, які її утворюють. І ще вона передбачає збереження мови міжетнічного спілкування, сформованого способу життя і традицій. Все перераховане також застосовується і до нашій країні, незважаючи на різноманіття народів, що проживають на її території.Національні інтереси перетинаються з життєво важливими потребами суспільства і стратегічними цілями нації, які реалізуються в державній політиці. Такі сучасні реалії. Саме так уряд сприяє блага нації держави. В політиці ці інтереси і цінності зумовлені потребою виживання, розвитку країни, а також посиленням національної могутності.
Формування цінностей
Що ж, яким уявляється означене поняття в політичній сфері ясно. Тепер варто звернутися до такої теми, як формування базових національних цінностей. Почати слід з того, що духовно-моральне розвиток і виховання сьогодні здійснюється не тільки в сім'ї, але і в школі. Програма, по якій воно відбувається, розробляється з урахуванням історичних, культурних, естетичних, демографічних, а також соціальних і економічних особливостей регіону. Беруться до уваги також запити сімей та інших суб'єктів освітнього процесу. Природно, даний виховний аспект обумовлений в ФГОС. Базові національні цінності прищеплюються учням на першому ступені навчання. Яка є найважливішою в усьому освітньому періоді людини. Саме на цьому етапі діти долучаються до російським базовим цінностям, починають усвідомлювати важливість сім'ї, а також належність до певної соціальної, конфесійної та етнічної групи. Але це ще не все. Важливо пам'ятати, що виховання базових національних цінностей має сформувати в дитині не тільки любов до Батьківщини, але ще й повагу до історичної і культурної спадщини своєї країни і народу. Нерідко це сприяє розвитку творчих здібностей учнів, викликає у них бажання займатися певним видом діяльності. Відомо чимало випадків, коли люди починали свій шлях до музики, надихнувшись в дитинстві творчістю Чайковського. На заняття балетом багатьох дівчаток надихала легендарна Майя Плісецька, а картини талановитих російських художників викликали у дітей бажання навчитися так же гарно малювати. На жаль, в століття розвинених технологій сучасних дітей не так сильно цікавить мистецтво, творчість і народне надбання, як це було раніше. І саме тому ще більшого значення набувають базові національні цінності, духовно-моральне виховання і прищеплення культурно-історичної освіти.
Освітні орієнтири
В продовження теми формування національних цінностей необхідно окремою увагою відзначити важливість педагога у цьому процесі. Його головна завдання – викликати до всього раніше перерахованого інтерес учнів. Діти, захоплені темою, набагато швидше зрозуміють, що таке патріотизм, свобода, обов'язки людини, громадянськість. Викладач повинен зуміти пояснити їм, чим є кожна базова національна цінність. Праця і творчість, здоров'я та сім'я, закон і честь, милосердя і добро суть цих і багатьох інших понять повинні бути донесені до учнів. Також важливо пояснити учням традиції, які і відображають наступність соціального досвіду російського народу через виховання, освіту і самопізнання. Саме вони допомагають розширити знання про свій народ. Адже більшість свят, ідеалів, ритуалів, обрядів і звичаїв носять суто національний характер. Вивчивши історію їх виникнення, вдається усвідомити унікальність і багатогранність російського народу.Функції національних цінностей
Їх також необхідно відзначити увагою. Як вже було сказано раніше, функцій цінностей безліч. Але якщо говорити про освітній сфері, то виділяється лише кілька найбільш важливих. Базові національні цінності у творчості є тим, що на високих моральних засадах об'єднують усі етноси, що проживають на території РФ. Вони об'єднують в собі все минуле, теперішнє і майбутнє нашого народу, а також орієнтують учнів на професійне самовизначення. Виховання дітей з урахуванням національних цінностей розуміють спеціально організований процес становлення громадянина Російської Федерації. Який допомагає учням сформувати свою особистість самостійно. У свою чергу педагог, що займається національним вихованням дітей, повинен спиратися на свій передовий досвід, конструированний на основі наукових і емпіричних знань.
Про патріотизм
У процесі формування національних цінностей кожному учневі необхідно допомогти усвідомити те, що він є частинкою свого народу та нації. При чому тут патріотизм? При тому, що він є величезною духовною силою, здатною зміцнити енергію кожного індивіда і об'єднати його з прагненням держави і народу. Але патріотизм не повинен бути сліпим. Це також важливо донести до учнів. Люди не народжуються патріотами, але вони можуть стати. Після того як вони відкрию для себе правду про свій народ, переконаються у невичерпних можливостях нації, вивчать історію і героїчне минуле. Все перераховане допомагає зрозуміти, що криється в такому понятті, як нація. А це в першу чергу дух. І розуміння свого власного призначення і ролі в історії. Саме на основі національних традиціях розвивається духовність. Саме тому патріотичне виховання особистості вкрай важливо. І мається на увазі не тільки прищеплення любові до Батьківщини. Величезне значення має повага до свого регіону, міста, мови. Мало того, любов і шанування своєї малої Батьківщини більш цінне і піднесено, ніж те ж саме, що стосується всього Вітчизни в цілому.Питання індивідуальності
Виховання з урахуванням національних цінностей важливо, але різноманіття способів сприйняття та інтересів призводить до великого розкиду оцінок. Те, що для одного члена суспільства є чимось вагомим, для іншого може не мати зовсім ніякого значення. Про це необхідно пам'ятати. І з урахуванням цієї особливості в суспільстві формується така система цінностей, яка може називатися компромісною. Яскравим прикладом може вважатися предмет релігієзнавство в школах разноконфессиональних регіонів. В рамках якого вивчається не тільки християнство, але ще іслам і інші віросповідання. В даному випадку беруться до уваги інтереси православних учнів і мусульман. Це відмінний приклад сукупності визначених моральних норм. Яка сприяє формуванню внутрішнього стрижня культури суспільства.