Вивчати історію сучасні школярі починають у 5-му класі. Першою темою, з якою починається їх знайомство з дивовижним світом минулого, є «Первісні збирачі та мисливці». Це цікавий і корисний матеріал, що дозволяє поринути в світ примітивних людей і зрозуміти особливості життя та побуту.

Найдавніші люди

Найдавніші люди – первісні збирачі та мисливці – з'явилися на планеті дуже давно. Дослідники вважають, що відбулося це понад 2 мільйони років тому. Колискою людства прийнято вважати жарку Африку, саме тут були знайдені перші рештки австралопітеків і пітекантропів – предків людини розумної. Вони виглядали грубувато: приплюснутий ніс, важка нижня щелепа, великі надбрівні дуги.


Завдяки сучасному комп'ютерного моделювання вдалося відновити їх приблизний зовнішній вигляд по черепу, тому дослідники запевняють, що ці люди дуже скидалися на мавп. Вони ще не мали повністю прямої ходи, володіли довгими верхніми кінцівками. Однак від мавп їх відрізняло вміння робити і застосовувати знаряддя праці. Ці стародавні люди жили великими групами, які прийнято іменувати праобщинами, вели напівосілий спосіб життя, кочуючи у пошуках їжі і зупиняючись на тривалі стоянки. Основні джерела їжі – полювання і збиральництво.

Полювання і збиральництво – що це?

В історії первісні збирачі та мисливці зіграли найважливішу роль, хоча ці способи добування поживи ще мало чим відрізняли їх від представників тваринного світу. Так, стародавні люди збирали коріння, плоди та насіння дерев, ягоди, равликів, яйця птахів. Полювання допомагала їм добути м'ясо. Проте вже на ранніх етапах розвитку людства наші далекі предки зуміли підпорядкувати вогонь, який ретельно оберігався членами племені. На ньому стали готувати їжу, яка виявилася набагато смачніше сирої. Вогонь допомагав зігрітися, відлякував диких тварин і мошкару.


Отже, першими відзнаками первісних мисливців і збирачів від тварин стали:

використання примітивних знарядь праці;

оволодіння вогнем.

І нехай наші далекі предки ще не вміли самостійно розводити вогонь, але все одно його використання стало найважливішим кроком на шляху розвитку цивілізації.

На шляху еволюції

З плином часу первісні люди – мисливці та збирачі – розвивалися, навчилися добувати вогонь, оволоділи навичками примітивної мови, покинули територію спекотної Африки і розселилися по Європі та Азії. З'являлися нові, більш досконалі знаряддя праці, люди стали виготовляти одяг із шкур убитих тварин, будувати будинки: землянки або курені з гілок і кісток. Удосконалювались і знаряддя праці. Так, спис з дерева змінилося більш потужним варіантом – зброєю з кам'яним наконечником, який прив'язувався до древку за допомогою ліани або рослини, це наділяло древнього мисливця істотною перевагою перед диким тваринам. Потім люди винайшли лук і стріли, що дозволяють вбивати звірів з дальньої відстані, а використання гарпуна дало можливість насолодитися смаком риби.
Нерідко ставали здобиччю наступні представники фауни:

коні;

олені;

дикі кози;

печерні ведмеді;

шерстисті носороги;

мамонти.

Полювання стала колективної, люди зрозуміли, що спільними зусиллями простіше і безпечніше отримати багату здобич, ніж діючи поодинці, тому стали заганяти тварин в болота чи до ярах і забивати.

Перші громади

На уроках історії в 5 класі первісні збирачі та мисливці вивчаються у своєму розвитку. Так, вчителі розповідають школярам, що люди поступово ставали все більш схожими на наших сучасників, причому як за зовнішнім виглядом, так і за особливостями життя та побуту. Людство об'єднується, переходячи на наступний після стада щабель – родову громаду. Її вирізняли кілька рис:

Наявність родинних зв'язків.

Чітка внутрішня ієрархія.

Спільність житла, їжі, запасів.

Спільна полювання, збиральництво і турбота про потомство.

Нерідко родові громади вступали в конфлікт один з одним. Вчені вважають, що могла мати місце і кровна помста, коли за вбивство свого члена мстила вся громада.

Розподіл ролей

Первісна родова громада відрізнялась тим, що за кожним її членом були закріплені певні обов'язки. На чолі стояв старійшина, найбільш старий і мудрий чоловік, який наділявся функціями управління. Саме старійшини стежили за порядком, були хранителями звичаїв і традицій громади. Основна функція чоловіків полягала в полюванні. Жінки готували їжу, збирали коріння і плоди, виховували дітей, займалися пошиттям одягу і підтримували вогонь. Вони користувалися в громаді пошаною і повагою. Нерідко родова община могла мати тотем – якесь тварина, від якого, як вважали древні люди, вони і відбулися. На тотемну тварину полювання не велася, хоча в деяких сучасних примітивних племенах з'їсти свого «предка» особливо почесно. Найчастіше в якості тотема використовувалися ті тварини, яких люди постійно спостерігали: вовки, лисиці, бізони, ведмеді та інші.

Зародження мистецтва

В епоху первісних мисливців і збирачів з'являється також примітивне мистецтво. Так, стародавні люди почали прикрашати стіни печер фантастичними за своєю реалістичності зображеннями тварин, іноді зустрічаються також і антропоморфні картини. Робилися також скульптури, насамперед – примітивні статуї пишнотілих жінок, що символізують материнство.
Зароджується музика, ускладнюються уявлення про життя і смерті, свідчення чого – використання при похованні прикрас, знарядь і зброї як знак того, що померлий був знатний і поважаємо.

Особливості викладання теми

Урок про первісних збирачів та мисливців може стати цікавим для п'ятикласників і надовго відкладеться в їх пам'яті. Але для цього вчителеві необхідно використовувати різні методи і прийоми роботи. Краще всього почати з продуманого вступного слова, у якому слід обґрунтувати мету і завдання заняття, пояснити, навіщо школярам знати особливості життя і побуту первісних мисливців і збирачів. Гарною підмогою стануть графічні матеріали та ілюстрації, схеми, карти, це допоможе візуалізувати матеріал і полегшити його сприйняття. Найбільш придатний метод навчання – проблемно-пошуковий, дає школярам можливість самостійно знаходити відповідь на поставлене запитання, виявляти логіку і тренувати пам'ять. Непоганим рішенням буде пропозиція розгадати кросворд, скласти схему, попрацювати в парах або микрогруппах. На уроці має звучати різноманітні питання, відповідаючи на які діти будуть не тільки переказувати почуте або прочитане, але й критично осмислювати матеріал. Можна побудувати заняття у формі захоплюючої подорожі в країну первісних збирачів та мисливців. Непоганим варіантом стане перегляд разом зі школярами відеофільму по темі на великому екрані за допомогою проектора: це дозволить зануритися в світ найдавнішої культури і не просто засвоїти матеріал, але і отримати справжнє задоволення. Від нудних традиційних методів слід відмовитися, інакше є ризик назавжди відняти в учнів інтерес до історії.

Перевірочна робота

Отже, ключовою темою, яка відкриє світ історії стародавнього світу, є «Первісні збирачі та мисливці». У 5 класі обов'язково провести тестування, яке дозволить виявити, наскільки добре школярі засвоїли матеріал. У перевірочну роботу слід включити ряд питань:

Який материк став місцем виявлення перших в історії людства решток найдавніших людей?

Як називається вчений, який займається розкопками?

Позначте ознаку, не має відношення до родової громаді.

Оптимальне число варіантів відповіді – 4. Школяреві необхідно знайти вірний і обвести його. Крім тесту, необхідно дати учням можливість подумати. Так, у перевірочну роботу можуть бути включені питання, відповідь на які передбачає розгорнуте міркування:

Чим відрізнявся найдавніший людина від тварини?

З якої причини первісні люди стали приділяти увагу релігійним віруванням?

Додатковим завданням стане робота з графічним матеріалом і контурними картами. Така робота допоможе педагогу розібратися, наскільки добре засвоєний матеріал. Первісні збирачі та мисливці зіграли свою роль в історії становлення людської цивілізації. Саме ці стародавні люди вперше навчилися робити і застосовувати знаряддя і зброю, діяти спільно, створили родові громади. Тому у викладанні теми дуже важливо, щоб школярі усвідомили значення цього етапу життя людства.