Діти дуже допитливі і, дивуючись чому-небудь, готові дізнатися причини дива. Батькам слід скористатися цими особливостями, щоб почати знайомити дитину, в тому числі неусидчивого, з наукою. Особливо у малюків користуються успіхом досліди та експерименти. Пам'ятайте, що дітям завжди цікаві розвиваючі заняття у вигляді гри, і скласти план-сценарій може кожен батько.
У статті підготовлена добірка самих простих, але пізнавальних експериментів з мінімумом необхідного реквізиту: знадобиться магніт і ще кілька речей, які знайдуться абсолютно в будь-якій квартирі. Досліди з магнітом для дошкільнят можна проводити вдома або демонструвати властивості на природі.
В якому віці дитина зрозуміє досліди з магнітом?
Взагалі, обмежень педагоги не роблять: властивості магніту показують і в дитячому садку, і в школі. Малюки магнетизм сприймають як справжнє диво, старші діти через досліди з магнітом глибше пізнають явища, що відбуваються в навколишньому світі. Під час занять досвідчених розвивається допитливість і активізується розумова діяльність дитини. Тому надмірно турбуватися, що дитина не зрозуміє суть експерименту. Розвиток пізнавальних інтересів – теж хороша мета досвіду з магнітом. А коли малюк доросте до нових знань, можете повторити заняття і пояснити причини відбуваються явищ.
Досвід 1: що притягує магніт
Проведення досвіду з магнітом легко організувати. Вам знадобиться кілька досвідчених матеріалів – легких і знайомих малюкові. Наприклад:
носовичок; паперова серветка; олівець; гайка; копійка; шматочок пінопласту; олівець і т. д. І, звичайно, магніт. Запропонуйте дитині підносити магніт до кожного експонату і поспостерігати. Цей досвід можна розширити, використовуючи вироби з різного металу: алюмінію, золота, срібла, нікелю і заліза. Проводячи досвід, ви можете пояснити особливості металів, показуючи, ніж залізо відрізняється від інших.
Обов'язково розбирайте результати досвіду з магнітом. Діти вбирають знання як губка, так що не варто боятися "навантажити" малюка непотрібною інформацією. Саме в цьому віці закладається здатність вчитися і бажання пізнавати нове.
Досвід 2: «Знайди скарб в пустелі»
Дуже легкий досвід з магнітом для дітей у формі гри. Покладіть в контейнер скріпки або інші дрібні залізні предмети, засипте їх борошном або манкою. Запропонуйте дитині, подумати, як можна дістати скарб. Просіяти? Навпомацки? А може з магнітом зручніше? Цей експеримент допоможе дітям зрозуміти, що магнетизм діє на залізні предмети та інші матеріали, наприклад, папір та скло. На картонний або дерев'яний лист насипте скріпки, водить магнітом під матеріалом, продемонструйте рух залізних деталей. Такий же досвід можна зробити ще й з листом скла. Наприклад, на звичайний журнальний стіл з скляним верхом покладіть кілька залізних предметів і водите магнітом знизу. Висновок: магніт може примагничивать залізо через папір різної щільності, нетовсту дошку або скло. До речі, досвід можна перетворити на ще одну гру. Зробіть на аркуші паперу аплікацію, наприклад, квіткову галявину. З кольорового паперу виріжте метелика, закріпіть на ній скріпку і, водячи із зворотного боку магнітом, «пересаджуйте» метелика з однієї квітки на іншій.
Досвід 3: магніт, вода і магнітне поле
Дивними здаються дітям експерименти з водою. Візьміть склянку з прозорого пластика або скла, опустіть туди скріпки і починайте водити магнітом по стінці склянки. Предмети з води будуть повзти вгору за рухом магніту. Ще один експеримент – дія магніту на відстані. Накресліть на аркуші паперу на різній відстані лінії. У кожної покладіть скріпку. Попросіть дитину проаналізувати, на яку відстань діє магніт, наближаючи його до досвідченим матеріалів. Магніт проявляє свою дію лише на певній відстані від предмета. Коли відстань між предметом і магнітом значне, предмет виявляється поза областю дії. Таким чином, можливо зменшити магнітну силу або взагалі її нейтралізувати. Це явище можна відобразити з допомогою монетки. Обв'яжіть її ниткою, приклейте нитку до картону і покладіть його на стіл. Піднесіть магніт до монетці на відстань одного метра. Переміщайте магніт ближче до монеті, поки монетка не почне рухатися. Виміряйте відстань лінійкою. Піднесіть магніт ще ближче, щоб монета притянулась до нього. Знову виміряйте. Коли магніт знаходиться в межах лінії, він притягує монету. Але коли магніт виявляється поза лінії, монета залишається на місці.
Таким чином, ви зможете пояснити поняття магнітного поля та його властивості, а потім і показати. Зазвичай магнітне поле невидимо, але за допомогою металевої стружки ви можете продемонструвати його межі. Насипте на аркуш паперу або скла металевих тирси, піднесіть магніт із зворотного сторони – стружка збереться в об'ємний візерунок. Це вплив магнітного поля, яке можна помітити і приклавши магніт також знизу аркуша під площею, яку займають тирсу на аркуші. Стружка розташується по лініям поля.
Магнітне поле «глушить» пісок
Ще один експеримент на це властивість з піском. Опустіть голку в склянку і насипте в нього трохи піску. Піднесіть магніт до стінок склянки – голка не реагує на магніт. Тепер помістіть голку в склянку з водою і виконайте з магнітом те ж саме. Голка буде слідувати за магнітом до країв склянки.
Поясніть, що магнітне поле проникає через воду. Якби стінки склянки складалися з якого-небудь магнітного матеріалу, то голка все одно притягувалась до магніту, але не з такою силою. Магнітне поле послаблювалася б стінками склянки.
Досвід 4: магніт-провідник
Магніт може передавати властивості тяжіння через залізо. Для цього експерименту вам знадобиться сильний магніт. Дії краще робити вертикально. Підвісьте до магніту скріпку, а до неї – наступну. Попросіть дитину допомогти вам, прикріплюючи «ланки» до магнітної ланцюга. Ще майже подібним експериментом можна показати, що магнітне поле легко створити штучно. Приберіть магніт від ланцюжка скріпок, якщо потім підносити їх один до одного, то вони почнуть тягнутися, як якщо б працював магніт. Це відбувається тому, що атоми в залізному предмет під впливом магнітного поля шикуються в такий же ряд, як і в магніті, на час купуючи його властивості.
Досвід 5: компас
Можна продемонструвати дію магнітного поля Землі. Для цього потрібно компас, голка і прозора тарілка. Пояснюйте всі етапи проведення досвіду з магнітом. Потримайте голку кілька хвилин на магніті, потім нанесіть на неї масло і опустіть в тарілку з водою. Голка почне рухатися, поки не завмре в одному положенні. Піднесіть компас до тарілці, якщо прилад справний, його стрілка покаже той же напрям, що і намагнічена голка. Розкажіть дитині, що Земля – це теж магніт. І магнітне поле планети направляє магнітну стрілку компаса на північ. Експеримент з компасом можна провести на природі – так захоплююче і ще пізнавальніше. Звичайно, визначати напрямок таким чином буде не дуже зручно, але цікаво. Таким чином, ви продемонструєте приклад «чудодійних» властивостей звичних предметів, які можуть замінити в поході компас.
Диво-магніт
Цікаві не тільки досліди з магнітом, але і коротка розповідь про нього. Покажіть дитині, що магніти є в багатьох речах: телефонах, комп'ютерах, шафах і т. д. Магніти використовують в автомобілях, електродвигунах, музичної апаратури, іграшках і т. д. Розкажіть дитині:
Походження магніту. Про магнітах в Сонячній системі. Про природних і штучних магнітах. Пізнавальне заняття можна провести до дослідів, під час дослідів або після розкрити всі секрети. Ми вам допоможемо, втім, наш матеріал легко доповнити й розширити.
Що таке магніт?
Це тіло, здатне притягувати залізні і сталеві предмети. Відомий давно, ще стародавні китайці більше двох тисяч років тому знали про магнітах. Магніт – від назви регіону, де виявили магнітні поклади – Магнисия. Це в Малій Азії. Ми вже говорили, що Земля – магніт, додайте також, що в людині теж існує магнітне поле. Розкажіть про людей, які притягують залізні предмети. В інтернеті багато роликів і фотографій із прикладами. Магнітне поле в людині робить видимим і його енергетичну оболонку через спеціальне обладнання. Якщо дитині ви розповідали про галактиці, то йому здасться цікавим факт про те, що планети в Сонячній системі теж є гігантськими магнітами.
Розкажіть дитині про види магніту. Бувають природні – поклади магнітних руд - і штучні, створені людиною з магнитотвердих матеріалів або з допомогою електричного струму.
