Що таке есе?
Есе для педагога дошкільного або шкільного освіти — портфоліо, якому розповідається про його досвід, плани та навчанні. Незважаючи на свободу написання педагогічного есе, в кожному освітньому закладі існує стандарт, якого слід дотримуватися. Попередньо необхідно прочитати Федеральний державний освітній стандарт і правила освітнього закладу. Есе розкриває індивідуальну позицію автора. Педагог показує свої почуття і переживання. Портфоліо складається з урахуванням бачення світу і себе. Часто педагоги розповідають про боротьбу зі стереотипами, які заважають якісної освіти. Розповідь на публіку про себе змушує автора копнути глибше і розібратися в якій-небудь серйозної проблеми. Поверхневе відношення до роботи не зможе зачепити слухачів.Педагогічне есе вихователя повинно відповідати сучасним стандартам освіти. Директор, методист, старший вихователь можуть проводити консультації, які допоможуть написати есе, у відповідності зі стандартами та рівнем ДНЗ.
Як підготуватися до есе
Есе на педагогічну тему вимагає ретельної підготовки. Заздалегідь слід сформулювати цілі і завдання, знайти джерела інформації, скласти план, виписати основні тези і визначити термін закінчення роботи. Мета написання творчої роботи, що необхідно досягти по закінченню діяльності. Від мети слід відштовхуватися при написанні. Якщо автор розуміє, чого він хоче досягти, то робота буде максимально зрозумілою для суддів. Як правило, мета полягає в наступному: довести свою правоту або порушити важливу проблему та знайти шляхи вирішення.Мета повинна перетікати в задачі, які вирішує автор. Сучасні педагоги працюють в умовах високої конкуренції. За рівнем їх кваліфікації оцінюють діяльність всього освітнього закладу. Вихователі та вчителі перебувають у постійному пошуку нових знань. Педагогічне есе дозволяє оцінити свою діяльність та визначити, в якому напрямку слід рухатися. Чіткий план викладу дозволяє скоротити час на подальшу переробку матеріалу. У пунктах есе повинні дотримуватися послідовність і логіка, а цілі і завдання повинні бути розкриті.
Підбір матеріалу
В основі есе лежать власні думки педагога, але вони не можуть бути абстрактними. При написанні потрібна додаткова література. Джерелами стають навчальні посібники, книги, статті, інтернет-ресурси, довідники. Допустимо використовувати художню літературу, особиста історія з життя або історія, що трапилася зі знайомими, зачепить почуття глядачів. Де шукати потрібну інформацію — залежить від теми есе. Консервативні методи навчання розписані в навчальних посібниках і книгах, сучасні методи виховання у статтях та інтернет-ресурсах.Переглядаючи матеріал, слід в тезовій формі виписати те, що знадобиться при написанні. Можна додавати поняття, протиріччя, цитати, приклади, імена авторитетних людей, події — все те, що допоможе швидко знайти інформацію.
Робота над чернеткою
Педагогічна діяльність есе розкривається у творчому підході до написання. Для цього необхідно починати роботу з чернетки. Чернетка, на відміну від чистовика, дозволяє вносити помітки й виправлення в процесі перечитування написаного тексту. Робота відразу на результат не призведе ні до чого хорошого. Друкування на комп'ютері дозволяє правити текст скільки завгодно разів, спірні моменти можна виділяти, щоб повернутися при повторному перечитывании. При роботі на папері слід залишати поля для виправлень. Це дозволить відкоригувати текст і довести його до якісного стану.Написання есе
При написанні педагогічного есе вчителя або вихователя, слід приділяти увагу вступу. Воно повинно зачепити суддів для високої оцінки есе. Вступ слід зробити живим, чітким, структурованим і оригінальним. З самого початку слід промовити мета роботи. Можна вставити афоризм, цитату, розповісти про особистому досвіді або провести аналогію з художньої літератури. Після вступу слід основна частина, яка підпорядковується наступними законами:Чудовим прикладом є есе «Моє педагогічне кредо» Дж. Дьюї. В ній виділені найбільш важливі моменти есе педагога, в ньому розглядається, для чого потрібна школа. Постійні повтори в тексті доповнюють і підсилюють сказане. При підготовці слід ознайомитись з есе Я. Корчака «Право дитини на повагу». В його основі лежить зміна відносин між дитиною і дорослим. Корчак закликає шанобливо ставитися до дітей, давати їм право на власну думку. Протягом усього есе постійно звучить займенник «ми». Таким чином автор протиставляє дорослих дитині. Цікавим прийомом є побудова діалогу та реконструкція дитячих реплік. Есе Н.А. Бердяєва більше схоже на роздуми. Залучення автобіографічних фактів робить есе особливо цінним для педагога. Висновок педагогічного есе повинно містити підсумки, висновки на підставі висловлювань в основній частині. Висновок повинен перегукуватися зі вступом і переконати читача у своїй правоті. Фінал формує певний настрій і враження від прочитаного.
Психологічні типи
Людей, які займаються написанням есе, можна умовно розділити на 2 типу:Люди другого типу читають різні книжки, спілкуються з іншими людьми, спостерігають за дітьми, проводять соціальні експерименти. На основі накопиченого досвіду есе може народитися за один день. Надалі його чекає тільки правка. У будь-якому випадку на якість написання есе не впливає психотип автора.