При виборі різних тем творів варто враховувати не тільки його жанр. Основним помічником у цій справі є основна тема, чи думку. Саме по ній вибирається структура тексту і стиль написання твору. Але на чому будується основна думка? Опорні слова — це основа всіх основ. Дуже важливо допомогти дітям розібратися, що це таке.

Що таке опорні слова

Це головна основа всього тексту. Так звучить теорія. На практиці ж пояснити одним реченням, що таке опорне слово в російській мові, не вийде. Найчастіше для точної передачі думки необхідно використовувати декілька опорних слів, які також називаються ключовими. Сама назва показує, що дані слова покликані допомогти визначити головний сенс твори. Саме їх використовують в ролі фундаменту будь-якого тексту. Ще одна важлива функція опорних слів — це визначення порядку важливості тих чи інших думок і пропозицій. З їх допомогою можна зрозуміти, на що звертати увагу в першу чергу при написанні твору. Розібратися, що таке опорні слова, допоможе визначення фраз, без яких у тексті не можна було б обійтися. Якщо виключити їх з твору, піде і сенс. Текст без опорних слів — це блукання близько теми без попадання в суть питання. І навпаки, якщо з твору прибрати всі описові, вставні і уточнюючі слова, залишаться тільки опорні.

Пояснення дитині теми простою мовою

Чим меншого віку учень, тим простіше потрібно викладати для нього тему. Проблема в тому, що багато дорослі самі не до кінця розуміють, що таке опорні слова і як знайти їх у тексті. При такому розкладі майбутнє пояснення здається ще більш непідйомним завданням. Розібрати зі школярем тему можна в два основних етапи:

Необхідно спонукати дитину відшукати в тексті слово, яке змогло б розповісти про головної теми. На даному етапі не потрібно багато фраз. Нехай дитина розповість, про що прочитав, за допомогою одного слова. Щоб учневі було цікавіше, можна пояснити йому, що зараз ведеться пошук чарівного ключика. Коли він буде знайдено, школяр зможе легко почати твір, зрозуміє основну тему, побачить, про що треба писати, які наводити докази чи опису.

Наступне завдання — знайти з дитиною додаткові ключики. Ці слова не просто розкажуть, про що текст, але і допоможуть зрозуміти послідовність написання твору. Для демонстрації можна запропонувати учневі розв'язати два завдання: написати одне невелике твір без підказок, а друге - з ключовими опорними словами. Важливо звернути увагу дитини на те, що це саме слова-помічники, а не обмеження. Потрібно пояснити учневі, що в кожної великої теми є кілька маленьких, як коробочки смакоти в одній великій упаковці. Твір, написаний з використанням чарівних ключиків, буде мати правильну послідовність думок. А це - один з основних критеріїв оцінки.

Коли школяр вправляється з ключовими словами, то починає розуміти методи уникнення смислових повторів, створення милозвучних творів. Краще реальних прикладів в цьому питанні немає нічого. Тільки на практиці дитина зможе до кінця відчути тему.

Готовий алгоритм пошуку ключових слів

Щоб зрозуміти дану тему, дитині не вистачить однієї теорії. Чим більше реальних текстів він вивчить, тим простіше зможе знаходити ключики в майбутньому.

Для подібної роботи з дитиною можна використовувати готову послідовність дій, перевірену досвідченими викладачами:

Вдумливо прочитати вибраний текст або його фрагмент. Важлива умова при виборі уривка з твору — це закінченість думки. В іншому випадку дитина може заплутатися.

Настав час замислитися над головним питанням: про що тільки що читали? Відповівши на це питання одним словом, учень знайде головний чарівний ключик, який містить у собі тему тексту. Виходячи з знайденого, необхідно визначитися з основною думкою. Нехай школяр зрозуміє, що хотів розповісти автор.

З кожного абзацу потрібно вибрати по одному або кілька додаткових ключів. Даний етап допоможе визначити микротемы, з яких буде складатися основний текст.

Наступний крок — це розподіл всіх знайдених опорних слів у певну послідовність. Ланцюжок дозволить не заплутатися при складанні тексту.

Творчий етап. Необхідно спонукати дитину подумати, що він може розповісти про кожному слові в ланцюжку. Нехай приведе приклади і докази, вставить опис подій і дій. Результат можна записати.

Останній, але не менш важливий крок. Нехай учень зробить висновок твори, використовуючи головне опорне слово.

Опорні слова для визначення відмінків

Є в російській мові одна заковика на тему опорних слів: так називають не тільки головні фрази тексту. Важливо не переплутати, адже другий варіант служить для допомоги у схилянні за відмінками.
Питання може виникнути в тому випадку, якщо наголос припадає на останній склад. Опорні слова допоможуть уникнути заучування всіх закінчень на пам'ять. Щоб вирішити питання, необхідно лише знайти слово того ж відмінювання, що й спірне, але з ударним останнім складом. Після визначення з закінченням, та ж сама задача ставиться і для проблемного слова. Наприклад, дано спірне слово "залізо", яке необхідно поставити в давальному відмінку. Для рішення завдання можна скористатися планом дій:

Необхідно віднести слово до відповідного роду і відмінювання, поставити в початкову форму. В даному випадку: середній рід, 2 відмінювання.

Визначення відмінка — давальний.

Підбір опорного слова 2 відміни, відповідного роду. "Село" в давальному відмінку — "селу". При підстановці в проблемне слово, отримуємо "залозу".

Висновок

Не всі питання легко пояснити дитині. Однак приклавши трохи зусиль і фантазії, можна буде порадіти успіхам школяра. Особливо важко може бути зацікавити юний розум, адже в цьому віці більше бажання грати, ніж вчитися. Перетворивши процес навчання в гру, можна домогтися розташування дитини і його уваги. Якщо заняття будуть для дитини цікавими, він швидко засвоїть, що опорні слова — це головний ключик від тексту.