» » Проекти з навколишнього світу: "Наш край", "Червона книга"

Проекти з навколишнього світу: "Наш край", "Червона книга"

Після введення в систему вітчизняної освіти нових державних стандартів обов'язковим елементом в будь-якій предметній області стала проектна діяльність. Під керівництвом своїх наставників-вчителів, хлопці продумують і реалізують дослідження в різних наукових галузях. На початковому ступені навчання школярі вивчають курс «Навколишній світ». В рамках даного навчального предмета вони отримують початкове уявлення про живу природу, процесах. Окрему увагу в даній навчальній області приділяється краєзнавчій та патріотичної діяльності. зупинимося на деяких роботах школярів.
Проекти з навколишнього світу: "Наш край", "Червона книга"

«Ми у відповіді за живу природу»

Проекти по навколишньому світу можна проводити в процесі знайомства з рослинами і тваринами. В якості об'єкта для роботи можна розглядати птахів, тварин, які потребують захисту. З чого краще почати проект? «Навколишній світ: Червона книга своїми руками» - це один з варіантів назви майбутньої роботи для учнів початкової школи.


Предметом будуть ті умови, які дозволяють людям зберігати зникаючі види тварин. В якості гіпотези юний дослідник може припустити, що і він зможе внести свій посильний внесок у збереження живої природи.

Значущість роботи

Проекти з навколишнього світу розширюють знання хлопців про природу свого краю, вчать їх бути відповідальними громадянами, піклуватися про рослини і тварин. Результатом проведеної роботи може стати стенд «Збережемо для нащадків». Проекти з навколишнього світу передбачають використання додаткових матеріалів:
  • кольорового паперу;
  • ножиць;
  • гуаші;
  • акварелі;
  • кольорових олівців.
  • За результатами діяльності дитина (група дітей) оформляють буклет «Червона книга мого регіону». Проекти по навколишньому світу можна проводити як під час навчального заняття, так і в рамках позаурочної діяльності.
    Проекти з навколишнього світу: "Наш край", "Червона книга"

    Про що може розповісти Червона книга

    Для початку важливо виділити мету, завдання роботи, підібрати алгоритм дій. У вступі автор обґрунтовує актуальність обраної для дослідження теми. Наприклад, можна відзначити, що наш край відрізняється унікальною флорою і фауною, але частина рослин потребує захисту. Якщо ми, звичайні люди, не будемо вживати заходів, то через кілька років частина живої природи зникне, наші нащадки ніколи не дізнаються, як пахнуть деякі квіти.


    Наш край потребує допомоги, тому ми, школярі, повинні знати про існування Червоної книги, берегти ті рослини, які в неї занесені.

    Соціологічне опитування

    Для того щоб створити Червону книгу свого села, міста, хлопці повинні зібрати певну інформацію. Одним із способів отримання інформації є проведення анонімного соціологічного опитування. Юний дослідник пропонує респондентам кілька питань, пов'язаних з тематикою його роботи:
  • що ви знаєте про Червону книгу;
  • про що вона розповідає;
  • чому її називають «червоною»;
  • які рослини і тварини потрапляють в таку книгу;
  • як вона влаштована.
  • Після статистичної обробки всіх анкет автор підводить підсумки, робить висновки.
    Наприклад, можна взяти соціологічний проект з навколишнього світу. Тварини, яких вказали у своїх відповідях респонденти, можуть стати об'єктом для дослідження. Якщо анкетування показує, що більша частина опитаних не володіє інформацією про Червону книгу, її значущості, це є підтвердженням актуальності та своєчасності створення проекту.
    Проекти з навколишнього світу: "Наш край", "Червона книга"

    Збережемо і врятуємо

    В даний час чисельність і поширеність тварин змінюється на очах. Скорочення чисельності актуально для степових орлів, куріпок, зайців. З їх зникненням може змінитися і навколишній світ. Проект «Наш клас на варті природи» повинен допомогти змінити цю тенденцію. Що ми вирішили зробити? Нами був створений інформаційний буклет, в якому показані причини скорочення числа цих видів:
  • надлишкова посуха;
  • неорганізована полювання;
  • браконьєрство;
  • використання при удобренні полів хімічних речовин;
  • забруднення навколишнього середовища.
  • Проекти з навколишнього світу: "Наш край", "Червона книга"

    Висновок проектом

    Як можна завершити проект «Навколишній світ»? 3 клас передбачає надання результатів роботи перед однокласниками на навчально-дослідних конференціях, а також привернення уваги громадськості за допомогою інформаційних буклетів, створеними зусиллями проектної групи. У них можна відобразити результати проведеного анонімного соціологічного опитування, вказати тих тварин, які внесені в Червону книгу, перерахувати правила поведінки в лісі.
    Проекти з навколишнього світу: "Наш край", "Червона книга"

    Робота «Червона книга мого краю»

    Пропонуємо готовий проект. «Навколишній світ. 3 клас» містить декілька параграфів, пов'язаних з темою. Це можна використовувати для розвитку пізнавального інтересу підростаючого покоління, формування у дітей позитивного ставлення до живої природи. Метою стане вивчення рідного краю, знайомство з рідкісними і зникаючими видами тварин і рослин.
    Яку мету переслідує проект «Місто»? Навколишній світ настільки вразливий, що людина повинна дбати про природу. В кожному регіоні є свої рослини і тварини, які потребують захисту. Червону книгу Воронезької області затвердили в 2008 році. Вона об'єднує близько сімнадцяти тисяч видів рослин і тварин. Ще близько 850 видів не увійшли до неї, але також потребують особливої охорони, оскільки їх чисельність щорічно знижується. У книзі представлена інформація про біологічні особливості виду, причини зникнення, умов для охорони та відновлення. В рамках проекту вдалося виявити основні категорії рідкісності виду:
  • ті, які зникли;
  • знаходяться під безпосередньою загрозою зникнення;
  • рідкісні;
  • скорочення чисельності;
  • відновлювані.
  • Приміром, якщо раніше в річці Дон була поширена така червона риба як кумжа, яка відкладала тут ікру, то після будівництва Цимлянской греблі, цей цінний сорт риби пропав повністю. На початку минулого століття було багато тетерів, але у другій половині XX століття птах зникла практично повністю. Причинами такого явища можна вважати браконьєрство, вирубування лісів, осушення болотистих місць. У середній смузі Росії спостерігається тенденція скорочення кількості хижих птахів: беркутів, сов, яструбів, орлів.

    Проекти з навколишнього світу: "Наш край", "Червона книга"
    У Воронезькій області майже не залишилося пеліканів, дрохв, стрепетов, скорочується і кількість змій. Частина видів тварин біологи намагаються відновлювати власними силами. Наприклад, у другій половині минулого століття в області була поширена красива метелик «аполлон», потім вона зникла. Зусиллями студентів біологічного факультету МДУ, які проходять у Воронезькій області літню практику, вдалося повернути ці красиві істоти на їх «історичну батьківщину», запозичивши «аполлонов» в Тамбові. Подібні дії – це один із способів прояву турботи про живу природу. Серед рослин, які внесені в Червону книгу Воронезької області, виділяють:
  • півонія тонколиста;
  • дзвіночок алтайський;
  • волошка лучна;
  • широколиста полин, лохина.
  • Біологи переконані в тому, що для збереження рідкісних видів важливо створювати в регіоні максимальну кількість територій, які особливо охороняються: заказників, заповідників.
    Проекти з навколишнього світу: "Наш край", "Червона книга"

    Проект по охороні природи Архангельської області

    Питання, що стосуються дбайливого ставлення людини до рослинного і тваринного світу, розглядаються на заняттях з навколишнього світу у всіх регіонах країни. Не є винятком і такий північний регіон, як Архангельська область. Наприклад, проект можна присвятити вивченню ялівцю, занесеного в Червону книгу Архангельської області. Цей чагарник вважають індикатором екологічної обстановки, тому так важливо дізнатися, на яких територіях він росте і яка його чисельність.

    Висновок

    В даний час важливо звернути пильну увагу людства на питання, що стосуються захисту і збереження рослинного і тваринного світу планети. З раннього віку важливо формувати підростаюче покоління бережливе ставлення до живих організмів, чого в повній мірі сприяє проектна діяльність. Деякі російські регіони активно включилися в роботу, що передбачає формування у дітей молодшого шкільного віку навичок природоохоронної діяльності. Наприклад, в Архангельській області, в Карелії розроблені спеціальні краєзнавчі курси, у межах яких діти отримують початкові відомості про природу свого краю, вивчають основні охоронювані території, розташовані в краї. Разом з лісниками, співробітниками національних парків діти вчаться берегти рослини і тварин, беруть участь у творчих конкурсах і олімпіадах.