Початкова школа – світлий етап розвитку кожного з нас. Незважаючи на це, у багатьох учнів виникали труднощі з російською мовою. І найважче давалися вправи, де необхідно розібрати речення за складом. Деколи, інформації, яку давали викладачі, було недостатньо. Тоді до вирішення завдань підключалися мами, тата і інші споріднені душі. А для того, щоб уникнути будь-яких труднощів, важливо лише детально вивчити склад пропозиції.

Підмет – найважливіший елемент

Як правило, головний сенс фрази несе іменник, яке одночасно є підметом. Перший ознака даного члена речення – називний відмінок. Так, тут доведеться згадати відмінювання слів. Називний, родовий, давальний і так далі. Згадали? Продовжимо!


Другий ознака підлягає полягає в чіткому погодженні з іншим словом – присудком. Як правило, останнє має форму дієслова, тому визначити їх взаємозв'язок досить легко. В якості прикладів можна навести такі фрази: «Мама мила вікно». В даному випадку, підметом є слово «мама», яке відповідає на питання «Хто?» і узгоджується з поруч розташованим дієсловом. Крім того, перше слово фрази несе первинний сенс всього пропозиції. Позначається однією прямою горизонтальною лінією.

Присудок: поруч стоїть товариш

Для того щоб правильно розібрати речення за складом, важливо пам'ятати про другому головному герої фрази – присудку. Цей елемент відображає дію, пов'язану з підметом. Тобто в сукупності два слова можуть утворити склад простого речення. Прикладом є фраза: «Хлопчик біжить». Підметом є слово «хлопчик», присудком – «біжить». У першому слові відображається ознака називного відмінка, а в другому – дія у вигляді дієслова.


Дуже рідко, але все-таки зустрічаються випадки, коли присудок має форму іменника, прикметника або дієприкметника. Наприклад, «Вчора я рано встав». Словосполучення «рано встав» утворює єдине присудок. Позначається двома паралельними горизонтальними лініями.

Другорядний елемент: визначення

Найпростіші пропозиції складаються лише з двох вищеназваних складових частин. Однак багатий світ російської мови містить і другорядні програми. Першим серед рівних є визначення. Додаток синтаксично залежить від головних джерел фрази або несе уточнюючий сенс. За загальним правилом як визначення виступає прикметник, однак так само, як зазначено вище, можуть бути винятки у вигляді іменника. Прикладом цього виступає фраза «будинок матері». В даному випадку друге слово є визначенням. Якщо крім підмета і присудка в словосполученні присутній цей член речення, то розібрати фразу за складом стає складніше. І особливе місце в цій неосяжній групи відноситься артиклям і числівників, наприклад, «двадцять п'яте серпня». Всі слова, що відносяться до даної групи, що позначаються горизонтальною хвилястою лінією.

Вказівку на місце: обставина

Такий член пропозиції, як обставина місця, фактично не несе смислового доповнення. Дана тематика російської мови необхідна для уточнення дії в просторових, тимчасових або тематичних рамках. Для того щоб виділити розібрати речення за складом і виділити обставина місця, потрібно подумки поставити питання до кожного слова: «Як?» або «Коли?». Зрозуміло, ніяких відмінків тут не виділяється. У багатьох школярів найбільше труднощів викликає пошук саме цього члена речення. Обставина місця здатне набувати різні форми, і навіть фахівці-філологи, часом, не можуть виділити правильне словосполучення в складному реченні. Іменники, причастя і прислівники – головні «схованки» обставини місця, які виділяються короткими горизонтальними рисами з крапкою між ними.

Прикраса фрази: доповнення

Будь-які прості речення в складі складного містять такий елемент, як доповнення. Сутність даного члена речення полягає у позначенні конкретної особи, події чи предмета. Нерідко він носить уточнююче для підлягає або (і) значення присудка. Дуже часто додаток виражено у формі іменника. Головною ознакою даного члена речення виступає непрямий відмінок, тобто всі відмінювання, крім називного. Підбираючи слова до питань: «Ким?», «Чому?», «Про кого?», «Чому?» і так далі, ви зі стовідсотковою вірогідністю зможете виявити доповнення. Трохи рідше даний член речення ховається в инфинитиве, тобто у фразі, яка відповідає на питання: «Що робити?» або «Що зробити?». Прикладом того є таке словосполучення: «Я зібралася йти додому». «Йти додому» – це додаток, яке підкреслюється горизонтальній переривчастою лінією. Як бачите, розібрати речення за складом стала однією з найбільш простих задач для вас і вашої дитини!