Заходи для розвитку дитячої творчості в дитячому саду є ідеальним способом допомогти дітям опанувати ключові навички. Практична наукова діяльність завжди викликає цікавість, а різноманітні мистецькі проекти провокують самостійність і креативне мислення.

Живопис для дітей

Одним з найпопулярніших і затребуваних видів мистецтва для дитячої творчості в дитячому саду є живопис, техніки якої варіюються від найпростіших пальчикових мазків до малювання пензлем мелкодетализированних форм.


Фарба - це художній матеріал, який легко адаптується до широкого спектру художніх заходів для малюків. За допомогою гуаші чи акварелі можна створювати як прості картини і декоративні арт-проекти, так і влаштовувати різні наукові експерименти по змішуванню кольорів та фарбування ряду предметів.

Створення колажів

Колаж, або збірка різних матеріалів, є одним з основних своєрідних творів мистецтва для розвитку дитячої творчості в дитячому саду. Вихованці можуть використовувати клей, кольоровий маскувальну стрічку, наклейки або різнокольоровий папір, щоб після з'єднувати окремі елементи в єдине ціле своїм неповторним чином. Колажі можна створювати на щільному папері, картоні, на вікнах, різних тривимірних об'єктах і навіть на тілі. Можна використовувати самі різні матеріали, в тому числі райдужні пір'я, серветки, шматочки тканини, стрічки, бавовняні кульки, гудзики, намистини і так далі. Різними можуть бути і розміри. Варіанти нескінченні!

Ліплення і скульптура

Більшість дітей люблять ліплення і все, що з нею пов'язано. Вони з задоволенням катають кульки і змійки з тіста або пластиліну. Якщо додати до цих матеріалів багатий інструментарій і різноманітні прикраси, то може вийде відмінний набір для дитячої творчості дитячому садку. Пластилін, тісто (в тому числі хлібне і солоне), глину можна формувати в самі різні форми і скульптури.

Творчість має величезне значення

Розкриття творчого потенціалу є одним з найважливіших завдань виховання. Саме від цього багато в чому залежить повноцінний розвиток майбутньої особистості. Що ж таке творчість? Є кілька тлумачень:

Це інновація. Справжнім безумством буде робити одне і те ж знову і знову, очікуючи різних результатів. Якщо щось не працює, то воно зламане і повинно бути виправлено. Важливо придумувати щось нове, інноваційне, що дійсно буде працювати.

Це значить мислити без кордонів. Всі не завжди повинне бути чорно-білим. Іноді працюють самі нестандартні рішення.

Це імпровізація. Речі не завжди виявляються такими, як ви їх спочатку запланували. Якщо заняття не клеїться з самого початку, потрібно різко змінити тактику і зробити те, що змусить звичну і стандартну ситуацію заграти новими фарбами.

Це професійне зростання. У нас не завжди є відповіді, але завжди є хтось, в кого можна чогось повчитися. Можна використовувати різні ресурси, де можна знайти дійсно відмінні ідеї.

Це певний фактор ризику. Не всі креативні ідеї можуть спрацювати як треба, що виявляється ефективним, а що може виявитися повним провалом. Однак спроба вдосконалити і спробувати щось нове - це все ж краще, ніж застрягти в звичному нудному шаблоні, який не дає ніякого результату.

Це пристрасть. Завжди потрібно бути захопленим своєю справою. Щоб надихати своїх підопічних, самому потрібно любити те, чого навчаєш інших.

Розвиток уяви та дрібної моторики

Творчість дітей у дитячому садку нерозривно пов'язане з розвитком інших, не менш важливих речей, таких як, наприклад, дрібної моторики. Величезна і різноманітна колекція заходів дитячому садку відповідає всім освітнім потребам. Творчість можна визначити як процес створення оригінальних ідей і використання абстрактного мислення для пошуку вирішення проблем. Як показують дослідження, дошкільники особливо сприйнятливі до творчого розвитку. Тому тема творчості в дитячому саду грає першорядне значення. Саме в цьому віці потрібно надати дітям всі можливості для розкриття їх потенціалу. А для цього потрібно розвивати креативність в дошкільному закладі і створювати середовище, що буде стимулювати творчість.

Творчість і розвиток інтелекту

Творчість є процес, а не кінцевий продукт. Є багато різних ідей і способів зробити щось цікаве і незвичайне. Як вважають вчені, творчість і розвиток інтелекту нерозривно пов'язані один з одним. Діти, яким дозволено жити і мислити нестандартно, мають більш високий рівень інтелекту.

Креативність у дітей - це питання навколишнього середовища

Діти креативні тоді, коли їм це дозволяє навколишнє середовище. Це те, що можна створити як в домашніх умовах, так і в дитячому садку. Важливим є велика кількість простору і багатий киснем повітря, приємна обстановка і хороший світло. До куточка творчості в дитячому саду пред'являються різні вимоги. Діти не приходять самі по собі ідеї творчих рішень з готовими іграшками. Їм потрібно те, що не вимагає чітких правил гри, що може бути використано у багатьох відношеннях.

Художня творчість у дитячому садку

Навіщо вчитися мистецтву? Діти вчаться по-різному, а дошкільники не завжди здатні повністю виразити себе за допомогою мови. Художня діяльність і інші види творчості в дитячому садку і за його межами надзвичайно важливі. Мистецтво є частиною людського досвіду, а малюки, як ніхто інший, можуть насолоджуватися їм, проводити його і виражати себе через різноманітні арт-проекти. Народна творчість в дитячому саду поєднується з такими образотворчими видами занять, як ліплення, пластилинография, конструювання з природного матеріалу, паперу та картону, аплікація та іншими. Творчість допомагає розвивати дрібну моторику. Чим більше операцій діти будуть виконувати руками, тим впевненіше вони будуть тримати олівець або ручку в початковій школі. Мистецтво дає кожній дитині засіб для вираження себе. Художня освіта починається у дитячому садку у вигляді спонтанної діяльності і стає більш структурованою з плином часу. Такі заходи, як з'єднання точок або різання по лініях, не є мистецтвом. Дітям іноді треба давати волю для їх фантазії. Експерименти заохочують їх особиста творчість і уява. Коли вони вільні створювати, вони розвивають впевненість в собі і стають більш творчими різнобічно розвиненими людьми.

Мистецькі заходи можуть створити почуття співробітництва і приналежності до групи. Наприклад, якщо діти щось роблять разом, вони відчувають причетність. Деякі художні проекти, такі як розпис відбитків рук, також заохочують співробітництво і спільну роботу. При відповідному моделюванні діти під час групового арт-проекту будуть не просто займатися творчістю, але і вчитися підтримувати членів групи, допомагати один одному і працювати в команді.