Ваша дитина повідомив вас, що збирається займатися дослідницькою роботою. Ви б не здивувалися, коли він був студентом. Однак він ще тільки навчається в початковій школі. Само собою, у вас виникає безліч питань. Наприклад:

для чого взагалі потрібна дослідна робота в молодшій школі;

що являє вона собою;

як організований процес;

яку роль в цьому процесі грають дорослі.

Що таке науково-дослідна робота в початковій школі

Мета сучасної освіти - «навчити дитину вчитися». Різноманітні педагогічні підходи та технології (у числі яких і дослідницькі роботи в початковій школі) прагнуть розвинути в дитині такі якості, як самостійність, ініціативність, здатність до співпраці, соціальна активність і відповідальність. З точки зору державного стандарту освіти в початковій школі закладаються основи універсальних способів навчальних дій, навичок самоосвіти. В даний час у педагогіці розроблені різноманітні освітні технології, дозволяють максимально розвивати творчий підхід дитини. Існує два шляхи придбання знань дитиною - репродуктивний і продуктивний. У першому випадку дитина отримує знання від дорослих, у другому - шляхом самостійного освоєння. Науково-дослідницька робота учнів - це діяльність пошукового характеру, яка веде до відкриття і пізнання нового і є потужним інструментом розвитку малюка. Одним словом, суцільні плюси.

Які навички і вміння учнів, розвиває дослідницька діяльність?

Отже, докладніше. В процесі написання дослідницької роботи дитина стає суб'єктом навчання. Будь чекати результатів? На практиці дитина вчиться:

усвідомлювати навчальні завдання;

генерувати ідеї;

знаходити нестандартні рішення проблемних ситуацій;

виробляти гіпотези;

спостерігати і проводити експерименти;

самостійно контролювати свою роботу;

оцінювати якість виконання своєї роботи.

Загалом, привчайте дітей до науки з раннього віку. Ви не пошкодуєте. А хлопці у майбутньому обов'язково вас подякують.

Умови організації науково-дослідницької роботи

Організація успішної науково-дослідної або проектної роботи - непросте завдання для педагога. Творчо мислячий викладач повинен створити обстановку співробітництва школярів і дорослих, забезпечити творчий ріст дитини. Повноцінна дослідницька діяльність можлива в тому випадку, якщо педагогом реалізовані наступні умови:

Визначено мотивація дослідження. Учень повинен бачити сенс своєї творчої діяльності, можливість реалізації своїх талантів і здібностей.

Створена робоча творче середовище. Вчителю слід заохочувати прагнення до творчого пошуку, підтримувати пізнавальний інтерес в учнів.

Створена комфортна психологічна атмосфера в колективі. При веденні дослідницької діяльності педагог постійно створює атмосферу «ситуації успіху» для кожного учня. Кожній дитині треба дати можливість повірити в свої сили і усвідомити успішність своєї діяльності.

Форми проектно-дослідницької діяльності

Наступний момент. Процес дослідницької діяльності здійснюється учнем під керівництвом викладача. При його організації можливе застосування декількох форм діяльності. Це:

урок-дослідження за темою роботи;

короткочасні дослідження (експрес-дослідження) по темі в процесі уроку;

спостереження та опису результатів.

Алгоритм науково-дослідницької роботи учнів

Розглянемо порядок організації. Для організації дитячої дослідницької роботи необхідна послідовна реалізація наступних кроків:

Вибір цікавої та корисної теми.

Пошук гіпотез, можливих варіантів вирішення поставленої проблеми.

Збір необхідного матеріалу.

Аналіз отриманих даних, узагальнення.

Колективна презентація і захист результатів.

Що з цього випливає? Дослідницькі роботи учнів першого-четвертого класу обов'язково повинні бути оформлені і правильно презентовані. Таким чином дитина розуміє соціальну значимість свого наукового експерименту. До речі, кращі дослідницькі роботи учнів початкової школи можна використовувати для портфоліо педагога при черговому підтвердженні кваліфікації або портфоліо школяра. А також для проведення виставок і конкурсів. В останньому випадку за кращі дослідницькі роботи хлопцям видаються грамоти та дипломи. Надалі ці моменти можуть враховуватися при вступі випускника внз.

Що необхідно знати для проведення дослідницької роботи

І наостанок. Неймовірно важливий вибір тим дитячих дослідних робіт у початковій школі. Що необхідно врахувати? Найголовніше:

тема повинна захопити дитину;

тема повинна бути здійсненна;

тема повинна нести практичну користь.

На що звернути увагу? Краще всього підходять для дослідних робіт в початковій школі теми з розділів «Навколишній світ», «Моя сім'я», «Домашні тварини», «Краса нашої мови», «Таємниці всесвіту» і т. д. Все на розсуд педагога і дитини. Для збору даних з тематики дослідження хлопцям можна запропонувати:

подумати про те, що вже відомо по даній темі;

виписати важливу інформацію з книг, газет і журналів;

дізнатися і записати інформацію, отриману від інших;

використовувати телебачення;

використовувати інтернет;

здійснити спостереження та експериментальну діяльність під керівництвом дорослих.

Завдань чимало. І дуже важливим моментом є залучення до дослідницької роботи учнів молодшої школи батьків. Але дорослі не повинні братися за проект самі. Їх функція - надати допомогу радою, інформацією, підтримати мотивацію дитини. Робимо висновки. Участь у проектній роботі:

сприяє формуванню широкого світогляду дитини, розширює кругозір;

прищеплює навички універсальних способів навчальної діяльності;

дає поштовх до самостійного розвитку;

прищеплює навички самоорганізації та самоконтролю;

розвиває активність учнів, зміцнює почуття соціальної відповідальності.

Діти приходять в початкову і середню, старшу школу вчитися, що значить вчити себе. Ведення дослідницької діяльності дозволяє отримати максимальний ефект в цьому процесі.