Загальна інформація
Представлені різними авторами методики виховання дитини мають певні плюси, але не обійшлося і без недоліків. Самі творці зазвичай замовчують мінуси, і для непрофесіонала непросто зорієнтуватися в цьому питанні. Інші настільки захоплені рекламою своєї системи, спробою підігнати її положення під очікування громадськості, що просто забувають про те, заради чого створювали метод. Найбільш відомі підходи з практикуються в даний час розроблені Торсуновым, Макаренко. Ці два автора в деяких аспектах дотримуються однакових думок, в інших питаннях розходяться кардинально. Люди, які вивчають допомоги по вихованню, часто не можуть зрозуміти, що більше підходить для їх випадку, а це стає фундаментом протиріч і непорозумінь поколінь.
Друг і родич
Як кажуть психологи, краща методика виховання дитини – це формування дружніх відносин з чадом. При цьому батьки стають зразком для наслідування, прикладом для підростаючого покоління. Втім, не все так однозначно. Еталонів може бути багато. Для дітей нерідко стають зразками герої мультиків, ігор, а також актори. Втім, такі персони – це вторинний матеріал, наданий товариством, а от батьки, які завжди на виду, є найбільш часто вибираними для копіювання. Малюки люблять та прагнуть наслідувати старших, часто навіть не усвідомлюють своєї поведінки. Насильство з боку дорослих, агресивну поведінку можуть зробити дитину мстивим, а ось ставлення до нього як до нездатна ні до чого самостійного фактично позбавить у майбутньому нормального життя, адже дитина не навчиться нічого в період, коли він повинен засвоювати основні навички життя.Декого дивує, як швидко ростуть діти. Кожен новий день – це крок вперед, що супроводжується збільшенням світу, доступного чаду. Не знайти такої методики виховання і навчання дітей дошкільного віку, яка б схвалювала батьківський контроль за кожним кроком. Деякі намагаються по максимуму довго тримати дитину в ліжку, не виділяючи йому окрему, інші ходять за дитиною по п'ятах, треті намагаються зробити за дитину всі уроки. Збираючи скрізь малюка, роблячи за нього все те, що він повинен робити сам, батьки лише підкладають йому свиню. Звичайно, старше покоління повинно брати участь у всіх життєвих процесах, але в рамках розумного. Не просто марно, але виключно шкідливо постійна присутність і детальний контроль у всіх аспектах життя.
Ти і я
Сучасні педагогічні методики виховання дітей закликають батьків оцінювати дитячу поведінку, спробувавши уявити себе на місці дитини. Працює і у зворотний бік: потрібно спробувати уявити, що дитина, коли виросте, стає таким, як його батько. Уявивши, які риси бажані для персони, і пам'ятаючи про схильності дитини копіювати старших, потрібно демонструвати йому важливі якості на своєму прикладі кожен день. Потрібно спілкуватися з дитиною так, щоб він сприймав себе рівним батькам, а старших – рівними собі. Не можна ростити малолітньої так, ніби він – центр Всесвіту. Не менш шкідливо показувати йому малозначність його персони. Якщо вдасться знайти баланс і побудувати відносини рівноправності в сім'ї, коли дитина виросте, воно буде справедливим, здатним ставитися до інших адекватно. В майбутньому така людина не допустить, щоб його ображали, на корені припинить будь-які спроби чужих людей принизити свої якості, здібності або соціальний статус.Одна з ключових особливостей методик виховання дітей, популярних в даний час, обумовлена розумінням індивідуальності персони. Батьки, як вважають психологи, зобов'язані враховувати: характер є з самого народження, і навіть поки дитина зовсім мала, потрібно поважати його і розумно ставитися до малюка. Деякі риси й особливості можна скорегувати, але є і такі, які не піддаються зовнішньому впливу. Інші батьки силою намагаються змусити дитину бути іншим, немов би перекроюють чадо під свої вимоги і очікування. Це неправильний підхід. Повноцінної та адекватної особистістю виросте той, чий характер поважали з самого дівоцтва, чиє право на індивідуальність визнавали близькі люди. Навіть негативні риси мають право на існування. Всі якості характеру в комплексі – це основа особистості, яку не можна ламати.
Участь у житті
Класична методика виховання дітей молодшого шкільного віку передбачає адекватне участь у дитячого життя старшого покоління. Лише подавати приклад своєю поведінкою недостатньо. Не менш значуща мотивація. Якщо дитина схильна вередувати, він зазвичай не бажає погодитися і зрозуміти, що ряд дій спрямований на його благо і абсолютно обов'язковий. Класичний приклад – навчання ритуалу чищення зубів. Щоб впоратися з характером, батькам доводиться обіцяти деяку нагороду за те, що дитина упокорюється з обов'язком. При цьому деякі знаходять простий вихід із ситуації: дають дитині гроші. Психологи вважають цей підхід є невірним. Набагато більшу користь принесуть інші нагороди, наприклад, додаткова порція смачної і корисної їжі на сніданок.Батьки можуть вдаватися до вправ як методиці виховання та навчання дітей. Необхідні для освоєння дитиною завдання можна робити разом з ним. Можна поставити умову: хто перший впорається з поставленим завданням, досягне мети, виконає дію, той отримає нагороду. Це перетворює повсякденні і звичні процеси в гру, яка сприймається дитиною будь-якої вікової категорії. Інтелектуальні завдання, фізичні вправи – все це спрощує і підвищує ефективність виховного процесу. Сім'я, в якій практикується така методика, згуртована, між родичами відносини хороші, міцні і позитивні.
Різні ігри
Сучасні методики виховання дітей шкільного віку припускають застосування різних ігор з виховними та освітніми цілями. Деякі консервативні батьки вважають, що ігри можуть бути тільки домашніми або вуличними, але в даний час створено багато віртуальних проектів, також спрямованих на розвиток малолітніх. Правильно визначивши серед усього різноманіття, що підходить конкретній дитині, зацікавивши його в грі, тим самим батько прискорює розвиток дрібної моторики. Дитина швидше навчиться логічно мислити, виявляючи причинно-наслідкові зв'язки. Крім того, сучасні ігри позитивно впливають на творчі здібності, навчають грає фантазувати. Одночасно батьки отримують певний період порівняно вільного часу. Звичайно, доглядати за дитиною все одно потрібно, але не так пильно, як за нудьгуючим і нічим не зайнятим неповнолітнім.Деякі батьки, испробовавшие на практиці описану теорію (методику виховання дітей), скаржилися на агресивне вплив віртуальних ігор на підростаюче покоління. Вчені змушені були організувати спеціальні дослідження, щоб підтвердити або спростувати висловлені обивателями припущення. Деякі вважають, що ігри роблять дітей агресивними, інші доводили, що такі проекти змінюють сприйняття реальності, спотворюють картинку світу, наявну у дитини в голові. Проте тести, організовані у відповідності з правилами наукового експерименту, не підтвердили такі ідеї та припущення. Хоча, звичайно, це не поширюється на сцени насильства. Їх, так само як і криваві картини, дітям, особливо малолітнім, показувати не можна. Такі зображення виключно погано відбиваються на психічному здоров'ї не тільки малюків, а підлітків і навіть дорослих людей.
Що корисно?
Щоб добре розкривається у теорії методика виховання дітей раннього віку із застосуванням сучасних засобів і технологій на практиці виявилася такою ж позитивною, треба контролювати, як і у що грає дитина. Батьки можуть відстежувати програми, якими користується дитина, встановлювати для нього спеціально ті, де всі персонажі – милі, добрі, приємні, а сюжет абсолютно нешкідливий. Застосовуючи такі розробки в повсякденності, можна набагато швидше і результативніше навчити дитину рахувати, читати. Більш того, збільшується швидкість пізнання світу. З раннього віку дитина познайомиться з правилами користування сучасною технікою, без якої неможливо уявити цивілізоване суспільство. Втім, застосування віртуальних технологій та ігор у форматі онлайн не виключає необхідності писати або читати книги. Чим більша кількість засобів, що дозволяють навчити дитину, використовують батьки, тим ефективнішим буде процес виховання. Багатокомпонентна програма з застосуванням всіх можливих засобів – запорука успішного дорослішання дитини.
Комплекс методів: нюанси вибору
Вибираючи, наскільки ефективною буде в конкретному випадку методика музичного виховання дітей, слід користуватися сучасними машинами та комп'ютерною технікою, розумно вдаватися до спорту, книгами (і яким часто батьки відштовхуються від того, як виховували їх. Багато залежить від особливостей характеру і наявності педагогічних навичок. Чим більше старше покоління знає про психології, тим більше методів зможе поєднати при формуванні виховної програми дитини. При підборі певних рішень потрібно відштовхуватися від прийнятої стилістики поведінки. Деякі сім'ї підпорядковані авторитарного стилю спілкування, в інших панує демократія, а де-то дітям просто потурають. Це необхідно враховувати, підбираючи відповідні варіанти виховних заходів. Сучасні методики виховання дітей раннього віку – це засіб формування адекватної особистості. Правильно сформувавши такий комплекс і реалізувавши його на практиці, тим самим батьки допомагають дитині гармонійно розвинутися і вирости в зрілу особистість. Невдале виховання напевно стане причиною психологічних комплексів, в майбутньому – перешкодою для реалізації себе.Поговоримо?
Класичний варіант методики виховання дітей дошкільного віку – спілкування з метою переконання дитини в правоті старшого. Цей метод вважається в сучасній психології одним з основних. Його можна застосовувати і для дітей старшого віку. Вважається, що переконання ефективно незалежно від особливостей характеру неповнолітнього. Бесіда – це взаємодія, що дозволяє старшому пояснити, аргументувавши свою позицію, як дитині потрібно повести себе в конкретних обставинах. При цьому завдання дорослого – визначити, які мотиви вже скоєних чадом дій. Щоб такий метод був результативним, потрібно говорити твердо, впевнено. Навіть самі маленькі діти, ще не вміють говорити, здатні відреагувати на бесіду, відштовхуючись від інтонації сказаного. Відзначається, що діти будь-якого віку зазвичай уважно слухають батьків.
Про спорт
Досить цікава теорія методики фізичного виховання дітей. Передбачається виховання дитини через заняття спортом. З давніх пір вважається, що такі практики дисциплінують людину. Додатково спостерігається оздоровлення організму в цілому. Застосовуючи методики фізичного виховання дітей, можна гарантувати повноцінне, стабільне, різнобічний розвиток особистості. Крім того, дитина, яка звикла зустрічатися з певними фізичними навантаженнями, буде володіти міцним тілом, в якому, як відомо з старовинної мудрості, живе здоровий дух. В даний час фізичне виховання – це засіб, доступне для батьків, готових займатися зі своїм чадом. Таке виховання практикують і в освітніх установах, розрахованих на дітей різних віків. У садках програми досить сильно відрізняються, а для школярів і студентів передбачено стандартне фізичне виховання як елемент освітнього курсу. При бажанні можна направити дитину в спеціальну секцію. Це також допоможе розвинути його особистість повноцінної, домогтися становлення сильної, вираженого характеру. Діти, захоплені спортом, частіше мають чіткі цілі і готові докладати зусилля для їх досягнення.Підкріплення
Одна з перспективних методик виховання дітей дошкільного віку названа "позитивним підкріпленням". Вона передбачає деякі вчиняються батьками дії, які є відповіддю на вчинок дитини. Крім позитивного, підкріплення може бути негативним – це зауваження і догани. Позитивне, в свою чергу, є похвалою, деяким позитивним вчинком. Наприклад, таким підкріпленням може виступати подарунок, додатковий перегляд улюбленого дитиною мультфільму. Позитивне підкріплення працює за рахунок можливості виражати відповідні емоції, зумовлені деякими досконалим чадом дією. Якщо дитина зробила щось корисне, позитивне, він заслуговує похвали. Його потрібно поцілувати, дати йому щось приємне, висловити подяку іншим способом, обійняти. Найважливіше, щоб малюк зрозумів, що він хороший, тому що зробив щось позитивне. Така реакція батьків стане причиною позитивних відчуттів, емоційного підйому, тому буде стимулом. В теорії методики виховання дітей дошкільного віку негативне підкріплення пояснюється необхідністю демонстрації малолітньому негативної реакції на вчинене погане дію. Можна докоряти малюка, можна робити йому зауваження. При досить серйозній провині можна карати дитину, проте в рамках розумного. Покарання бувають різними. Досить ефективний спосіб – тайм-аут, пауза, на період якої малолітньої залишають на самоті. У цей час заборонено щось робити, грати, спілкуватися. У колишні часи карали, ставлячи в кут, навіть відведено спеціальне місце в будинку. Дитина, потрапивши сюди, відразу усвідомлював, що зробив щось погане. Оскільки перебування затягується на деякий час, а зайнятися нічим, чадо впадає в роздуми щодо того, чому його покарали за скоєне, що було зроблено поганого і як потрібно було вчинити правильно.
Про покарання детальніше
В теорії, методики виховання дітей дошкільного віку і проблеми адекватного вибору покарання приділяється особлива увага. Іноді підходящим варіантом стає штраф. При цьому слід заздалегідь обговорити з дитиною систему штрафних санкцій, що застосовується в сім'ї. Наприклад, якщо дитина зробила щось неправильно, старші на час можуть забрати улюблену іграшку. Можна скоротити відведений під час гри або відмовити в перегляді мультфільму. При цьому не слід підводити під штрафну систему дії, які повинні сприйматися дитиною позитивно. Наприклад, не можна в якості штрафу змусити читати або забиратися – малолітній почне сприймати такі дії як неприємні, а значить, з усіх сил буде їх уникати. А ось відмовити в солодкому можна, при цьому не можна обмежити в їжі в принципі.Це цікаво
Метод підкріплення деякі називають "дресируванням". Це звучить дещо грубувато, але відмінно відображає суть. Гарне поведінка провокує позитивну відповідь з боку старших, погане – негативний. Система легко і швидко засвоюється дитиною. При цьому слід користуватися і нагородами, і підкріпленнями. Підкріплення – реакція, що слідує відразу ж за досконалим дією.