Національне дослідження якості освіти спрямовано на аналіз викладання в російських школах різних навчальних дисциплін. Були прийняті програмні документи, які визначають напрямки і завдання вітчизняної освіти, за якими проводиться періодичний моніторинг.

Актуальність дослідження

Національне дослідження якості освіти здійснюється в тих регіонах, які визначаються в якості експериментальних територій. Результати таких моніторингів дають можливість представникам системи освіти розглядати основні проблеми, а також виявляти предметні області, в яких школярі демонструють невисокі показники навченості.

Проблеми

Саме із-за недостатньої цілісності і збалансованості механізмів оцінки якості навчання, а також відсутність дієздатного механізму обліку індивідуальних досягнень школярів немає можливості реалізовувати єдиний освітній простір. Національне дослідження якості освіти спрямовано на пошук оптимальних інструментів для підвищення якості російського навчання. Тільки при побудові збалансованої єдиної системи процедур оцінки якості загальної освіти можна розраховувати на виявлення стану окремих компонентів. Наприклад, національне дослідження якості освіти сприяє аналізу рівня навченості в окремих районах, регіонах, дозволяє проводити порівняльний аналіз, виявляти слабкі і процвітаючі регіони.

Значимість досліджень

Матеріали національних досліджень якості освіти систематизуються, аналізуються, використовуються для узагальнення інформації не тільки про стан освіти в регіонах, але і складання загальної картини.


Серед тих цілей, які переслідують подібні програми, виділимо:

формування єдиної освітньої середовища в країні;

допомога в реалізації програмних документів РФ, що стосуються оцінки вітчизняного навчання;

модернізація механізмів отримання змістовної і правдивої інформації про стан різних частин і підвидів освітньої системи;

оцінка впровадження нових федеральних державних стандартів у російські школи.

Національне дослідження якості початкової освіти сприяє розвитку аналітичної, інформаційної та методологічної бази для прийняття конкретних рішень щодо подальшого розвитку вітчизняної освіти. Для яких цілей ще організується НІКО? Національні дослідження якості освіти допомагають у процесах стандартизації оціночних технологій. Після отримання інформації з конкретних навчальних дисциплін у російської освітньої системи беруть єдині вимоги до виставлення оцінок.

Періодичність досліджень

Як часто проводяться НІКО? Національні дослідження якості освіти припускають періодичне вивчення конкретних навчальних дисциплін на певних рівнях загального навчання. Такі моніторинги організовують не менше двох разів на рік. Кожне дослідження є окремим проектом, реалізованим у рамках єдиної програми.

Підходи до реалізації навчальних проектів в рамках НІКО

Будь-який проект, який реалізується в ході НІКО, має своїм предметом дослідження, завданнями, цілями, які відповідають актуальних напрямів розвитку загальної системи російського освіти. НІКО вважається окремим, незалежним дослідженням, проведеним у сфері оцінки якості вітчизняного навчання. Діагностичні роботи, які пропонуються школярам у рамках національного дослідження, спрямовані на виявлення рівня підготовки учнів освітніх установ у різних предметних областях.
Зазначимо, що в рамках подібної діагностики не передбачено аналізу економічного статусу сім'ї. Для виконання діагностичних робіт у кожному регіоні вибираються школи-учасники. Для здійснення процесу залучаються організатори, в ролі яких виступають незалежні люди. Наприклад, в якості експертів можуть виступати представники шкільної адміністрації, працівники державних органів, а також педагоги, які не є викладачами досліджуваної навчальної дисципліни.

Висновок

В кожному незалежному дослідженні аналізується одна якась певна одиниця. Наприклад, при продумуванні контрольної роботи з біології в якості основної задачі дослідження ставиться аналіз практичних навичок учнів. Після того як буде оброблена інформація, її надають до Міністерства освіти РФ, приймається рішення про доцільність внесення змін у зміст навчальної дисципліни. Систематичні національні дослідження є прекрасним способом для виявлення проблем, існуючих у вітчизняній освіті.