Основним видом модальності мови є бажаність, що показує ставлення до описуваної дійсності. А тому всі граматичні засоби беруть участь саме в її вираженні до тієї чи іншої події в російській мові. Всі частки, сполучники та сполучникові поєднання, навіть сам порядок слів мають власні ролі у формуванні бажаності. Для вираження цього значення вживаються різноманітні інфінітивні конструкції, які також є граматичними засобами. Всі десять частин мови: вигуки, частки, сполучники, прийменники, прислівники, дієслова, займенники, числівники, прикметники та іменники – формують значення бажаності в рідній мові.

Частини мови

Прислівник, дієслово, числівник, прикметник, іменник – знаменні частини мови, з власним лексичним значенням. Цей граматичний клас має особливі категорії і відіграє найважливішу роль у реченні як головні чи другорядні члени. При побудові пропозиції вони є основними граматичними засобами. Займенник також знаменна частина мови, але воно окремого лексичного значення не має, і граматичні категорії теж залежать від розряду займенники, що повторює категорії числівників, прислівників, прикметників та іменників.

Частки, сполучники і прийменники мають службові функції, вказуючи на відношення між реченнями або словами. Їх особливість в тому, що з допомогою службових частин мови висловом можна надавати різноманітні модальні та смислові відтінки. Це означає, що як граматичні засоби вони дуже важливі. І тільки вигук не відноситься ні до службових, ні до знаменних частин мови, але і у них є власна роль у формуванні висловлювання.

Вільно чи побудова речень?

Багато людей абсолютно впевнені, що порядок слів у реченні російська мова допускає будь. Але, якщо б тут дійсно існувала свобода, не було б помилок вибору. Навіть такий стилістичний прийом, як інверсія, не з'явився б. Природно, наша мова гнучкий, оскільки порядок слів у реченні не тільки граматичний сенс має, але і смисловий. Тут можна згадати, як забавно переказується прозою відомий вірш Пушкіна "Я вас любив, бути може, любов ще не зовсім згасла в моїй душі". Негайно зникає високу настрій, глибинні смисли, закладені автором у дані рядка. Граматичні засоби мови в кожному конкретному випадку показують саму природу появи тих або інших слів у реченні, оскільки від цього залежить сенс, регульований обраним порядком вживання і розстановки лексем. Також сенс залежить і від попереднього пропозиції, і від наступного. Використовуються словосполучення, які можливо організувати одним з потрібних способів: узгодження (вечірня зоря), або управління (читати книгу), або примикання (сумно посміхнулася). І ці граматичні засоби в тексті завжди зумовлені самою граматичною природою слів, які вступають у те чи інше словосполучення.

Чергування голосних

Одна з різновидів граматичного чергування звуків в різних членах моделі конкретного слова вказує на змінність граматичних значень. Внутрішня флексія змінює голосну всередині кореневої основи. Вперше цей процес був виявлений в лінгвістами індоєвропейських мовах, особливо багато в німецьких. Найдавніший вид – у сильних дієсловах німецького і в нестандартних дієсловах англійської. Щоб позначити таке чергування голосних у віддієслівних і дієслівних утвореннях, використовується термін "аблаут". А якщо голосні змінюються в кореневій основі іменника – це умлаут. Наприклад, німецькі дієслова: singen-sang-gesangen, а англійські – sing-sang-sung. Потрібно відзначити, що в англійській таке чергування зустрічається значно рідше. У російській мові внутрішня флексія також змінює звуковий склад кореня, чому проявляються різні значення цього слова: посилати – послати, прибирати – прибрати (досконалий і недосконалий вид дієслова) або, наприклад, віз – віз, коли від чергування голосних звуків змінюються лексичні класи – дієслово переходить в іменник. Ще приклади: набирати, набрати, померти – вмирати, замкнути – замикати і тому подібні.

Зв'язний текст

Побудови в тексті з'єднуються не тільки в єдине смислове ціле, але і окремими ланками. А для цього використовуються певні граматичні засоби зв'язку речень. Іноді в побудові необхідно одночасно декілька таких засобів.
Це може бути лексичний повтор: "Важко бути захисником загальнолюдської правди, а ще важче бути в цьому невдахою, коли покладений на себе тягар неможливо ні нести, ні кинути". Або "Всі розповіді Чехова – постійне спотикання, але там людина спотикається, який задивився на зірки".

Словотвір

Словотворчі і граматичні засоби побудови тексту використовуються ще частіше. Наприклад, однокореневі слова: "Ліси обезлосели. Ліси обезлисили". (В. Хлєбніков.) Допомагає в словообразовании і використання займенників – присвійних, вказівних, особистих. Наприклад: "Як хороша навесні природа! Без неї неможливо уявити собі радість існування". Тут використано особисте займенник. Або: "Нарешті, ми побачили мітку. Ту саму, яку залишили тут минулого літа". Тут вказівний займенник. Також використовуються частки і займенникові прислівники – саме, там, тоді і інші.

Інші засоби зв'язку

Особливо часто письменник користується синонімами, щоб зв'язати в тексті пропозиції воєдино. Наприклад: "Дівчина, здригнувшись, на мить завмерла, а потім різко схопилася, відчувши запаморочливо падаюче кудись вниз серце, спалахнула нестримними сльозами натхненного потрясіння і стрімголов побігла назустріч долі".
Ще більш часто письменники використовують слова, в яких значення позначає частину цілого. Наприклад: "Його завжди тягнуло в Сибір. Все одно куди: строкатий, багатолюдний Алтай або пустельний північ Путорана, головне – чистий сніг, сліпуче сонце, чиста вода і такий смачний повітря, яким цілком можна насититися".

Сполучники і частки

Використовуються і союзи, найчастіше саме сурядні, і частинки. Наприклад: "Защеміло серце: ми їдемо дуже-дуже далеко й надовго від рідних місць. Але ж саме про це ми всі домовилися ще на березі". Тут зв'язок відбувається за рахунок сурядного сполучника "але", вказівного займенника "про це", а також свою роль грає слово "саме". І далі: "чи Скоро ми побачимо тих, які залишилися в покинутому нами далечі? І чудово, що не скоро! Ми все встигнемо як слід скучити". Тут використовуються займенники, частки та антонім.

Зв'язку: паралельна та ланцюгова

Якщо використовується ланцюгова зв'язок, повторюється ключове слово або замінюється синонімічним обігом. Наприклад: "Коли ми думкою звертаємося до одного з великих художників, завжди відбувається одне і те ж. Варто згадати про Блок, як перед очима постає Петербург. Цей величезний похмурий місто з сірими привидами будинків. Він поступово наповнюється особливим світлом, і ми опиняємося в тому світі, який створив Олександра Блока".

Якщо зв'язок речень не зчеплена синонімами, а представлена зіставленням – це паралельний вид зв'язку. Вона найчастіше посилюється вживанням вступних слів – нарешті, по-перше тощо. Тут же використовуються прислівники часу і місця – потім, спочатку, спереду, ліворуч та інші, а також придаткові пропозиції і дієприслівникові обороти. Паралельні зв'язку здебільшого представлені головним реченням, яке з допомогою наступних прояснюється за змістом і розвивається, конкретизується.

Помилки мовлення

Крім того, що люди дуже часто не контролюють порядок слів, уживаних у своїх висловлюваннях, вони помиляються і у вимові. Російська мова надзвичайно багатий і допускає величезні за масштабом свободи в словообразовании. Проте є у ньому і безліч правил, які накладають табу на те чи інше вимову. Добре освічена людина завжди знає, як ставити наголос в тому чи іншому слові. Наприклад, при влаштуванні на роботу потрібно підготувати різноманітні документи і підписати договір. Останнє не можна вимовити як договір. Тільки договір, і якщо зустрінеться словосполучення "відповідно до (чого?) договором", а ні в якому разі не "згідно договору".
Таких прикладів досить багато, і їх потрібно елементарно запам'ятати. Наприклад: балувати дитину, купити сир, зелений щавЕль, відсоток кредиту. І ніколи не можна говорити "балувати, сир, щАвель, відсоток", що все-таки час від часу відбувається. Річка, наприклад, тече, а не текет. І це не незнання правил наголосу, а проста безграмотність, недостатня начитаність. Те ж саме відбувається з річкою Летой, що протікає в царстві Аїда. Канути в Лету – є такий вислів у високому стилі. І воно ніяк не пов'язано з часом року. Але сьогодні мова піде про більш високого ступеня грамотності і про наголосі іншого роду – логічному.

Роль частин мови у зв'язку речень

Як ми вже з'ясували, у російській мові порядок слів не є повністю вільним, незважаючи на те, що використовуються інверсії – перестановки слів. Тут мають працювати закони конструювання російської мови, і всі обмеження якраз пов'язані зі структурною залежністю компонентів один від одного, зі змістовної їх значущістю. Членування по структурним елементам – синтаксичне. Проте розглядається і актуальне – виявляється исходник, те, що було відомим до висловлювання, тобто тема. А далі додається нова – ядро, рема. Яка є комунікативним центром кожного речення і тому виділяється логічним наголосом. Зазвичай пропозиція будується за такою схемою: спочатку – тема, а потім – рема. Це прямий порядок слів, який залежить від актуального членування пропозиції і має власні комунікативні стилістичні функції. Порядок слів може бути прямим, він використовується в публіцистиці і науковій літературі. А ось зворотний порядок слів характерний для художньої літератури. Місце підмета і присудка в реченні може бути різним. В оповіданні – спочатку підмет. А інверсія завжди переносить логічний наголос і особливо виділяє даний уривок тексту. Визначення найчастіше ставиться перед іменником. Відрив від визначення іменника чи не найсильніший засіб перенесення наголосу в літературній мові.