Дискурсивний аналіз іноді визначається як аналіз мови "за межами пропозиції". Це широкий термін для вивчення того, як мова використовується між людьми в письмових текстах і розмовному контексті. "Вивчення реального використання мови реальними ораторами в реальних ситуаціях", — писав Теун А. ван Дейк в "Керівництві з аналізу дискурсу".

Раннє використання терміна

Це поняття прийшло до нас із Стародавньої Греції. У сучасному світі найбільш ранній приклад дискурсивного аналізу належить австралійцю Лео Шпитцеру. Автор використовував його у своїй праці "Стиль дослідження" в 1928 році. У загальне вживання термін ввійшов після публікації серії робіт Зеллига Харріса з 1952 року. В кінці 1930-х років він розробив трансформаційну граматику. Такий аналіз перетворював пропозиції для перекладу мов в канонічну форму.

Розвиток

У січні 1953 року лінгвіст, який працює в американському біблійному товаристві, Джеймс А. Лоріо повинен був знайти відповіді на деякі фундаментальні помилки в перекладі кечуа, в районі Куско в Перу. Після публікацій Харріса в 1952 році він працював над значенням і розміщенням кожного слова в колекції легенд кечуа з носієм мови. Лоріо зміг сформулювати метод дискурсивного аналізу, який виходив за рамки простої структури пропозиції. Потім він застосував цей процес до шипибо, іншої мови Східного Перу. Далі професор став викладати теорію в літньому Інституті лінгвістики в Норманів, штат Оклахома.

В Європі

Мішель Фуко став одним з ключових теоретиків предмета. Він написав "Археологію знання". У цьому контексті термін "дискурсивний аналіз" відноситься вже не до формальних лінгвістичним аспектам, а до інституціоналізованим моделей знання, які проявляються в дисциплінарних структурах. Вони функціонують на основі зв'язку науки і влади. З 1970-х років роботи Фуко чинять дедалі більший вплив. В сучасних європейських соціальних науках можна знайти широкий спектр різних підходів, що працюють з визначенням Фуко і його теорією мовленнєвих актів.

Принцип дії

Нерозуміння інформації, що передається, може призвести до тих чи інших проблем. Вміння "читати між рядків", розрізняти фактичні повідомлення і підроблені новини, редакційні статті або пропаганду — все це залежить від здатності інтерпретувати спілкування. Критичний аналіз того, що хтось говорить або пише, має першорядне значення. Зробити крок вперед, вивести дискурсивний аналіз на рівень області дослідження — значить зробити його більш формальним, об'єднати лінгвістику і соціологію. Цьому можуть сприяти навіть області психології, антропології і філософії.

Черговість

Розмова — це підприємство, в якому одна людина говорить, а інший слухає. Аналітики дискурсу відзначають, що у мовців є системи для визначення, коли черга одного співрозмовника закінчується, а наступного — починається. Цей обмін поворотами або "поверхами" передається такими лінгвістичними засобами, як інтонація, пауза і фразування. Деякі люди чекають чіткої паузи, перш ніж почати говорити. Інші вважають, що "згортання" — це запрошення виступити наступного. Коли виступаючі мають різні припущення про сигнали обміну поворотами, вони можуть ненавмисно перервати або відчути себе перерваними. Прослуховування теж може розумітися по-різному. Деякі люди очікують частих кивків і відгуків слухачів, таких як "угу", "ага" і "так". Якщо цього не відбувається, у оратора створюється враження, що його не слухають. Але і занадто активні відгуки дадуть відчуття, що мовця кваплять. Для деяких зоровий контакт очікується майже постійно, для інших він повинен бути тільки переривчастим. Тип реакції слухача можна змінити. Якщо він виглядає незацікавленим або нудьгуючим, необхідно уповільнити мова або повторити.

Дискурсные маркери

Цей термін визначає дуже короткі слова, такі як "про", "ну", "а", "і", "е" та ін. Вони розбивають мова на частини і показують зв'язок між ними. "Про" готує слухача до несподіваного або тільки що вспомнившемуся пункту. "Але" вказує на то, що таке речення суперечить попередньому. Однак ці маркери не обов'язково означають, що вказує словник. Деякі люди використовують "е" тільки для того, щоб почати нову думку, а деякі люди ставлять "але" в кінці своїх пропозицій, як спосіб м'яко піти. Розуміння того, що ці слова можуть функціонувати по-різному, важливо для запобігання розчарування, яке можна випробувати.

Мовний акт

Аналіз розмови запитує не про те, яку форму приймає висловлювання, а про те, що воно робить. Вивчення мовленнєвих актів, таких як компліменти, дозволяє аналітикам дискурсу запитати, що вважається ними, хто і кому їх дає, яку іншу функцію вони можуть виконувати. Наприклад, лінгвісти відзначають, що жінки частіше роблять компліменти і отримують їх. Існують також культурні відмінності. В Індії ввічливість вимагає, щоб якщо хтось похвалив одну з ваших речей, ви запропонували дати цей предмет в якості подарунка. Тому комплімент може бути способом щось попросити. Індійська жінка, яка тільки що зустріла російську дружину свого сина, була приголомшена, почувши, як її нова невістка хвалить її красиві сарі. Вона прокоментувала: "На якій дівчині він одружився? Вона хоче все!" Порівнюючи, як люди в різних культурах використовують мову, аналітики дискурсу сподіваються внести свій внесок у поліпшення міжкультурного розуміння.

Два способи

Дискурсивний аналіз зазвичай визначається двома взаємопов'язаними способами. По-перше, він досліджує лінгвістичні феномени реальної комунікації за межами рівня пропозиції. По-друге, розглядає первинні функції мови, а не його форму. Ці два аспекти підкреслюються в двох різних книгах. Майкл Стаббс у своєму "Аналізі дискурсу" відносить аналіз до лінгвістичній прагматиці. Джон Браун в аналогічній роботі намагається вивчити мову "між рядків". Обидві книги мають однакову назву і випущені в 1983 році.

Дискурс і рамки

"Рефрейминг" — це спосіб поговорити про повернення і переосмислення значення першого речення. Фреймовый аналіз — це тип дискурсу, який запитує, якою діяльністю займаються оратори в момент своєї мови? Що, на їх думку, вони роблять, розмовляючи таким чином тут і зараз? Це важливі питання мовознавства. Людині дуже важко зрозуміти, що він чує або читає, якщо він не в курсі, хто говорить або яка загальна тема. Наприклад, коли хтось читає газету, йому потрібно знати, читає він новину, редакційну статтю або рекламу. Це допоможе правильно інтерпретувати текст.

Відмінності

На відміну від граматичного аналізу, який фокусується на єдиному реченні, дискурсивний аналіз фокусується на широкому й спільному використанні мови всередині і між конкретними групами людей. Граматики зазвичай будують приклади, які вони аналізують. Аналіз дискурсу спирається на праці багатьох інших, щоб визначити популярне використання. Він спостерігає розмовне, культурне і людське використання мови. Включає усі "е", "е-мм", промахи мови і незручні паузи. Не спирається на структуру пропозиції, слововживання та стилістичний вибір, який часто може включати культуру, але не людський фактор.

Застосування

Дискурсивний аналіз може бути використаний для вивчення нерівності в суспільстві. Наприклад, расизм, упередженість в засобах масової інформації і сексизм. Він може розглядати дискусії навколо релігійних символів, розташованих в громадських місцях. Переклад мов таким методом може допомогти уряду. За його допомогою можна розбирати виступи світових лідерів. В області медицини комунікаційні дослідження вивчали, наприклад, те, як лікарі можуть переконатися, що вони зрозумілі людям з обмеженими навичками російської мови або як онкологічні пацієнти справляються зі своїм діагнозом. У першому випадку були проаналізовані транскрипції розмов між лікарями і пацієнтами, щоб з'ясувати, де відбулися непорозуміння. В іншому випадку був проведений аналіз розмов хворих жінок. Їх опитали про почуття з приводу першого діагнозу, про те, як він впливає на їхні стосунки, яка роль їх підтримки в соціумі і як "позитивне мислення" допомогло в подоланні хвороби.

Теорія мовленнєвих актів

Ця теорія пов'язана з тим, як слова можуть використовуватися не лише для подання інформації, але і для здійснення дій. Вона була представлена оксфордським філософом Дж. Л. Остін в 1962 році. Потім її розвинув американський філософ Р. Дж. Серл.

П'ять моментів Серла

За останні три десятиліття теорія Серла стала важливим питанням мовознавства. З точки зору її творця, є п'ять основних моментів, яких промовці можуть досягти своїх висловлювання. Це агресивна, співчуваючи, директивна, декларативна і експресивна точки зору. Ця типологія дозволила Серлу удосконалити класифікацію перформативных дієслів Остіна і перейти до аргументованої класифікації иллокутивных сил висловлювань.

Критика теорії

Теорія мовленнєвого акту помітним і різноманітним чином вплинула на практику літературної критики. Стосовно до аналізу прямого дискурсу персонажа в літературному творі вона забезпечує систематичну, але іноді громіздку основу для виявлення невисловлених передумов, наслідків та наслідків мови. Мовне співтовариство завжди брали це до уваги. Також теорія використовується в якості моделі, на якій можна переробити літературу в цілому, і особливо прозовий жанр. Один з найбільш важливих питань, яке деякі дослідники оспорюють у запропонованій Серлом типології, стосується того факту, що иллокутивная сила конкретного мовленнєвого акту не може приймати форму пропозиції. Воно є граматичною одиницею в системі формальної мови і не включає комунікативну функцію.