На кожному етапі навчання при вивченні будь-якого шкільного предмета повинні строго дотримуватися дидактичні принципи. Одне з найважливіших правил навчання і, власне, виховання дитини - це принцип послідовності і систематичності. Без послідовності викладу матеріалу навчання не приносить ні користі, ні досвіду, ні радості пізнання. Принцип послідовності вивів Ян Амос Коменський, який і нині вважається батьком дидактики.

Принципи навчання - це

Що таке дидактичні принципи? Це знання про те, як правильно структурувати і подати матеріал, як організувати навчальний процес. Це також і вимоги, які повинен виконувати вчитель, щоб його робота не залишилася непоміченою. Для користі учнів учитель повинен чітко дотримуватися сім основних принципів навчання: послідовність, наочність, доступність, систематизація, індивідуальний підхід до учнів і врахування особливостей віку дітей. На цих принципах ґрунтується вся суть педагогіки.

Ієрархія принципів навчання

По суті, більш важливі принципи виділити не можна. Але можна сказати, що без принципів послідовності, доступності та наочності навчання зовсім неефективно. Не можна навчити дитину тому, що він не в силах зрозуміти, чи тому, що не впорядковано. Якщо шкільний вчитель не дотримується принципу послідовності в своїх планах і конспектах, діти не зможуть сприймати його уроки. І в цілому відсоток успішності за його предмета буде низьким.

Принцип систематичності і послідовності

Принцип систематичності у Яна Коменського звучить так: Вся сукупність учбових занять повинна бути ретельно розділена на класи - так, щоб попереднє завжди відкривало дорогу подальшому і висвітлювало йому шлях. Цей принцип вказує на те, що викладачеві потрібно вчитися формувати і викладати свої думки таким чином, щоб у його учнів складався єдиний образ у процесі навчання. Так знання залишаться в пам'яті надовго. Дослідження пам'яті встановили, що після 48 годин майже 80 % матеріалу забувається. Щоб вдалося запам'ятати більше, потрібно не тільки постійно повторювати матеріал, а й логічно пов'язати його з тим, що вже добре відомо.

Реалізація принципу

Як на практиці забезпечити реалізацію принципу систематичності і послідовності у навчанні? Як побудувати урок? Ось кілька правил, які допомагають дотримуватися принцип.

Проводити уроки систематизації.

В кожній темі завжди визначати головні ідеї і давати пояснення внутрішніх зв'язків між поняттями.

Матеріал розподіляти таким чином, щоб фрагменти знань на кожному уроці були логічно завершеними.

Пояснювати учням, міжпредметні зв'язки.

Всі конспекти, модулі - вся базова допоміжна література повинна бути послідовною і містити приклади.

Регулярно повторювати пройдений матеріал.

Що ще потрібно для реалізації принципу? По-перше, блискуче знання навчального матеріалу, щоб зуміти не тільки переказати словами текст підручника, але і привести приклади. По-друге, потрібен певний рівень свідомості. На жаль, молоді випускники педагогічних вузів не мають такого рівня свідомості. Але без нього, без любові до дітей, врешті-решт, педагогіка не може існувати.

Аналіз і синтез у навчанні

Для докладного вивчення частин матеріалу необхідно застосовувати аналіз. Аналіз, як ми знаємо, - це абстрактне розчленовування інформації на більш дрібні сегменти і вивчення кожного сегмента окремо. Після ретельного всебічного вивчення кожного сегмента необхідно провести синтез.
Синтез - це логічний прийом, який об'єднує елементи в ціле. Необхідно знову об'єднати інформацію в щось спільне і наочний. Абстрактні речі швидше забуваються. А фрагменти знань, позбавлені будь-якої основи, забуваються ще швидше. Принцип систематичності і послідовності навчального процесу дозволяє спланувати навчання так, щоб усі матеріали, які були вивчені раніше, могли стати основою для засвоєння нової теми. А нова тема, в свою чергу, стала передумовою для подальших розмов і пояснень.

Принцип наочності

Інший важливий для розвитку розуму дитини принцип - це принцип наочності. Це правило свідчить, що абстрактно-теоретичне навчання неможливе без наочного мислення. Подібні приклади дозволяють дітям отримати чіткі уявлення про об'єкти дійсності.

Навчання і виховання

Для того щоб виростити і сформувати цілісну гармонійну особистість, необхідно в освіті спиратися на принцип систематичності і послідовності. Діти здатні сприймати дуже багато інформації. Але коли вона вся взаємопов'язана, то навчання проходить ще швидше. Єдина умова - потрібно, щоб попередній матеріал був добре засвоєний і не викликало більше запитань або непорозуміння. У підлітковому періоді людина вибудовує єдину систему світобачення, свій погляд на речі. І якщо в голові у учнів виникає хаос від великої кількості невпорядкованої інформації, адаптуватися у дорослому житті їм буде складніше. Тому одна із задач вчителя школи - дати не тільки специфічні наукові знання зі свого предмета, але й широке розуміння життя, практичної сторони предмета.

Активні методи навчання

Коли учневі все розповідають і дають матеріал в готовій формі, йому стає нудно. Людський інтелект більш активний, коли йому доводиться стикатися з перешкодами, відкривати щось, розгадувати. Щоб активізувати розвивається інтелект дітей, використовують активні методи навчання: розв'язання конкретних питань, пов'язаних з темою, двома групами учнів або дидактичні ігри. Ці методи є більш продуктивними; діти не тільки вчаться з інтересом, але і самі вибудовують логічні і аналогические зв'язки між поняттями. Метод повинен відповідати меті. А інтерактивні та активні методи краще всього працюють тоді, коли за мету ставиться узагальнення пройденого за тривалий період матеріалу. Ці уроки завжди запам'ятовуються, і матеріал, систематизований таким чином, міцно вкорінюється в пам'яті.

Подібності та відмінності

Ще один хороший метод, що дозволяє встановити внутрішні і зовнішні зв'язки між елементами теми, - дати завдання знайти подібності та відмінності. Принцип систематичності і послідовності передбачає встановлення зрозумілих міцних зв'язків між засвоюваним матеріалом і тим, що вже вивчено. Активний пошук учнями зв'язків між елементами не тільки стимулює інтерес до вивчення предмета, але і дозволяє навчати дітей самостійно встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.

Висновки

Принципи педагогіки необхідно виконувати при побудові конспекту уроку. Для реалізації принципу послідовності викладач зобов'язаний враховувати те, наскільки успішно засвоєний учнями попередній матеріал. І якщо вивчене раніше залишилося недопонятым, пояснити ще раз. Нові терміни і пояснення завжди сприймаються з працею, тому повинні бути заготовлені досить наочні приклади для пояснень. Принцип систематизації свідчить, що весь пройдений матеріал потрібно час від часу згадувати з учнями і проводити з ними узагальнюючі уроки, на яких вони зможуть показати свої знання та продемонструвати розум та логіку. Таким чином, тобто організовуючи творчий урок, учитель може найбільш повно реалізувати принципи міцності, систематичності і послідовності. Без дотримання цих принципів навчання просто неефективно.