Львів
C
» » Корекційно-розвиваюча програма для вироблення комунікативних навичок дошкільнят

Корекційно-розвиваюча програма для вироблення комунікативних навичок дошкільнят

Не завжди розвиток дошкільників знаходиться на високому рівні. Іноді доводиться докладати спеціальні зусилля, щоб розвинути в дітях ті чи інші вміння. Для цього психологами-педагогами розробляється корекційно-розвиваюча програма. Вона орієнтована на певні навички, що вимагають особливої уваги. Буває й таке, що у якогось одного конкретного дитини виникають проблеми, тоді для їх вирішення використовується індивідуальна корекційно-розвивальна програма.

Корекційна програма "Давай дружити": актуальність

Корекційно-розвиваюча програма для вироблення комунікативних навичок дошкільнят
У процесі розвитку дитина проходить безліч етапів, і всі вони пов'язані із взаємодією з однолітками. Давно відомо, що без спілкування людина не може існувати в соціумі. Спілкування знаходиться в основі розвитку особистості.


Особливостями спілкування між дошкільнятами є його різноманітність, емоційність, незвичність і ініціативність. Але не все так гладко, як здається, дуже часто між дошкільниками виникають конфлікти. Це може відбуватися і з-за порушень в емоційній сфері. Ось тут і буде необхідна корекційно-розвиваюча програма. Вона, в основному, орієнтована на дітей старших груп дитсадка, які мають які-небудь проблеми в комунікативній сфері. Корекційно-розвиваюча програма для дошкільників включає в себе 3 циклу:
  • "Це я?" Мета: зниження рівня тривожності, агресивності, збільшення активності і самооцінки.
  • "Я і мої почуття". Мета: розширення знань про емоції та їх розуміння.
  • "Я і мої друзі". Мета: покращення комунікативних навичок дошкільнят.
  • Чому вчить корекційно-розвиваюча програма: цілі і завдання

    Корекційно-розвиваюча програма для вироблення комунікативних навичок дошкільнят

    Мета даної програми: зміна емоційної і вольової сфери дитини, зниження рівня тривожності, вдосконалення навичок спілкування.


    Завдання:
  • Навчити дошкільнят пізнанню емоцій і почуттів.
  • Знизити їх тривожність.
  • Розвинути відкритість.
  • Навчити співчувати.
  • Допомогти дітям побудувати правильні рівноправні відносини з однолітками.
  • Навчити терпінню.
  • Для того щоб вирішити ці завдання, корекційно-розвивальна програма включає в себе такі методи роботи:
  • психогимнастику;
  • релакс;
  • малювання;
  • пісочну терапію;
  • дискусії по проблемі;
  • ігри з психологічним ухилом;
  • рольове програвання проблеми;
  • дихальну гімнастику.
  • Психодіагностичний інструментарій

    Корекційно-розвиваюча програма для вироблення комунікативних навичок дошкільнят
    Для ефективності, корекційно-розвивальна програма застосовує наступні діагностичні методики:
  • Методика "Паровозик". Виявлення позитивних і негативних психічних станів дошкільника.
  • "Драбинка". З допомогою даної методики визначається рівень самооцінки дошкільнят.
  • Опитувальник Захарова. Для виявлення страхів або ж їх відсутність.
  • Опитувальник М. Дорки, В. Амена. Для виявлення рівня тривожності.
  • Малювання людини або неіснуючого тварини. З допомогою даної методики можна з'ясувати характеристики особистості.
  • Опитувальник Романова. Для виявлення рівня агресивності.
  • Бесіда з дошкільниками.
  • Спостереження за навчальними заняттями або вільною діяльністю. Особливо добре це робити, спостерігаючи за дошкільниками в сюжетно-рольовій грі.
  • Анкетування педагога за опитувальником Романова.