Методична робота в ДНЗ - це комплексна система заходів, взаємопов'язаних між собою, в основі якої - наукові досягнення і педагогічний досвід (в т. ч. і прогресивні ідеї). Вона спрямована на підвищення кваліфікації, професійних умінь, навичок вихователя і всього педагогічного колективу.

Напрямки роботи

У дошкільних закладах вже сформувалися способи підвищення рівня майстерності педагогів. Але часто між різними видами методичної роботи в ДНЗ немає чіткої взаємозв'язку. Тому завданням завідуючої дитячого садка і методиста є формування єдиної системи та пошук ефективних, доступних методів майстерності.


Зміст методичної роботи в ДНЗ визначається у відповідності з конкретними цілями і завданнями. Також враховуються результати роботи освітньо-виховного процесу в цьому закладі, кваліфікація педагогів і згуртованість усього колективу. Робота ведеться за такими напрямами:

виховний - підвищення кваліфікації вихователів у теоретичному плані та оволодіння сучасними методиками взаємодії з дітьми;

дидактичне - отримання знань щодо підвищення ефективності роботи дитячого садка;

психологічний - проведення занять з психології (загальної, вікової, педагогічної);

фізіологічне - проведення занять з фізіології і гігієні;

технічне - вихователь повинен вміти застосовувати ІКТ в своїй роботі;

самообразовательное - читання спеціальної літератури, відвідування семінарів на актуальні теми.

Таке велике розмаїття напрямів методичної роботи в ДНЗ потребує підбору найбільш ефективних форм взаємодії з педагогічними кадрами.

Форми проведення

Вони поділяються на дві групи: індивідуальні та групові.

Педагогічний рада - вищий орган керівництва всього виховно-освітнього процесу. Вирішує конкретні завдання.

Консультування - вихователь може отримати консультацію на питання, що його цікавить.

Семінари - на них йде обговорення певної тематики, можуть запрошуватися фахівці з інших установ. А на семінарах-практикумах проводиться вдосконалення умінь педагогів.

Відкрите заняття.

Ділові ігри - імітація прийняття якихось важливих рішень у різних ситуаціях.

"Круглий стіл".

Педагогічна газета - об'єднання колективу за допомогою творчості.

Творчі мікрогрупи - вони організовуються для пошуку ефективних методів роботи.

Робота над загальною для всіх методичною темою.

Самоосвіта вихователів.

Бажано використовувати всі форми організації методичної роботи в ДНЗ (яких більше перерахованих вище), щоб досягти найбільш ефективних результатів.

Висновок

Методична робота в ДНЗ (у дитячому садку) - це один з важливих аспектів, якому потрібно приділяти увагу. При правильній організації, не без участі завідуючої та методиста, вона здатна мотивувати педагогів до професійного зростання. Тому ведеться пошук нових, нестандартних форм для підвищення кваліфікації. Це не означає, що традиційні будуть не потрібні. Тільки в поєднанні з давніми та сучасними методиками можна створити професійний і згуртований педагогічний колектив.