Як розшифрувати термін?
Якщо говорити коротко, особистісно-орієнтоване виховання – це методи, спрямовані на формування особистості дитини в ранньому віці. Більшість людей звикли до того, що в даному питанні російська педагогіка завжди дотримувалася поміркованої позиції. Не варто занадто м'яко ставитися до дитини, заохочуючи його за самі незначні досягнення, але і не потрібно бути тираном, який за невеликий проступок лає або навіть б'є малюка. Подібний підхід виправдовував себе лише до деякого часу, поки молодь дійсно відчувала, що демократія має реальну владу над усім, що відбувається, а гроші є лише ресурсом для досягнення матеріальних цілей. Однак в умовах кризи стає все рівно навпаки. Важко визнавати, але світом стали правити ті, у кого більше грошей. Тому необхідно опрацювати нову, більш ефективну методику виховання. Звичайно ж, не варто забувати про те, що ефективність педагогічного процесу у багатьох випадках буде строго індивідуальною. Деякі діти легше піддаються виховному процесу, тому з ними буде простіше знайти спільну мову. Однак навіть в самому важкому характері можна знайти лазівку, яка дозволить сформувати правильне самосвідомість дитини. Питання лише в тому, як швидко педагог зможе домогтися розташування малюка.Проблема сучасного виховання
Ясла, дитячий сад, школа з продовженим навчальним днем – люди віддають своїх дітей у такі муніципальні установи практично з народження і навіть не замислюються над тим, наскільки ефективними є ті педагогічні методики, які в них використовуються. В більшості випадків в подібних місцях присутня одна і та ж проблема – авторитаризм, тобто влада вихователя або вчителя над дітьми. Проблема сучасного виховання полягає в тому, що педагоги навіть не намагаються вийти на контакт з дитиною. Вони лише намагаються підтримувати свій авторитет, який дозволяє їм займатися освітою дітей згідно з однією і тією ж схемою: "Зрозумів завдання? Тоді виконуй роботу!" – і ніяких заохочень за виконану працю, ніякого рівності в спілкуванні. Саме із-за жорсткої політики виховання більшість дітей потім стають просто непристосованими до життя. Ще з раннього віку у дитини може виникнути неповагу до дорослих, хоча ціннісні підстави особистісно-орієнтованого виховання в школах і садках спрямовані абсолютно протилежне. Виходить, що методика не працює? Як правило, так і є. Лише невелика жменька дітей, яким будинку встигли прищепити основні життєві цінності, слухається педагога не тому, що боїться його, а з поваги до старшого людині.Правильний підхід до виховання
Особистісно-орієнтований підхід у виховання учнів має величезне значення. Кожен педагог-початківець повинен розуміти, що для програмування дитини на самосвідомість і свободу особистості необхідно враховувати особливості психіки малюка. Само собою, щоб знайти до кожного учня персональний підхід, необхідно витратити купу часу і сил. Однак лише в цьому випадку виховання буде дійсно ефективним. На щастя, більшість молодих педагогів на сьогоднішній день починають поступово витісняти з виховного механізму сформовані стереотипи про те, що вчитель завжди має рацію, що дитина не має права з ним сперечатися і так далі. Повільно і поступово слова "я повинен" у свідомості дитини замінюються на "я хочу". Можливо, старі педагогічні звички, які передавалися з покоління в покоління з часів СРСР, були і страхітливими, але вже точно не ефективними. Також варто сказати пару слів про те, що теорія особистісно-орієнтованого виховання полягає в тому, що дитина є найвищою цінністю, яка ставиться вище самого виховного процесу. Це суперечить самій ідеології тієї педагогіки, де вчитель був для учнів мало не божеством. Ставлення до дитини як до повноправного учасника взаємин підвищує його самооцінку і гідність.Завдання особистісно-орієнтованого виховання
Щоб краще зрозуміти, в чому полягає сутність сучасного педагогічного підходу, необхідно поглянути на його основні завдання. Крім того, подібні дії дозволять порівняти їх з цілями старої педагогіки, щоб виявити, яка система все-таки є найбільш ефективною. Отже, ось лише основні завдання, яким переслідує сучасна виховна методика:Чому варто дотримуватися нової системи?
Ціннісне підстава особистісно-орієнтованого виховання полягає в рівності. Ще на початкових етапах дитина буде відчувати себе на одному щаблі з педагогом, що дозволить йому сформувати доросле мислення набагато швидше. Такі діти зазвичай досягають успіхів у житті набагато швидше, ніж більшість сучасних дорослих. Нерідкі випадки, коли малюк у віці 7-8 років займався творчістю на професійному рівні і отримував популярність.Якщо говорити про особистісно-орієнтованому підходу у фізичному вихованні, то він також має величезну ефективність. Тільки згадайте радянську школу. Кожну дитину змушували бігати декілька кілометрів кросу, навіть незважаючи на те, що деякі учні є занадто повними і не можуть цього робити. Вчитель тоді повторював: "Тобі потрібно бігати, щоб схуднути!" А якщо дитину влаштовувала своя комплекція? Думка вчителя було понад усе. Що пропонує сучасна система фізичного виховання? Кожній дитині призначаються індивідуальні завдання на основі тих якостей, якими він володіє. Який сенс змушувати тендітну дівчину кинути гранату на велику відстань, коли її основною якістю є чудова гнучкість і пластику? Або навіщо вчити хлопця аеробіки, якщо він добре стрибає у довжину з розбігу. Тому до кожної дитини повинен бути персональний підхід і оцінка його здібностей.
Правильне прищеплення культурних цінностей
Згідно думку одного з авторів особистісно-орієнтоване виховання Е. В. Бондаревской, у фундаменті сучасної педагогічної методики повинні лежати культурні цінності своєї країни і малої батьківщини. Якщо дитину не спонукають до дії, а показують на прикладах, що так чинять дорослі, які стали уславленими митцями або героями, то малюк самостійно прийде до розуміння тих чи інших цінностей.Не варто забувати, що самостійно сформована у людини світогляд є більш правильним, ніж те, яке нав'язувалося педагогом протягом декількох років. Як дати дитині зрозуміти, що таке добре, а що - погано? Досить буде відвідувати разом з класом різні культурні виставки, картинні галереї, музеї та інші заклади, які на прикладі показують, як саме повинен вести себе людина, яка хоче домогтися успіху в житті. Однак формування внутрішнього самосвідомості має ґрунтуватися на індивідуальних особливостях дитячої психіки. Багато педагоги починають водити дітей в музеї військової слави ще в першому класі шкільного установи, коли малюки навіть не почали вивчати історію та не розуміють, що таке війна. Набагато ефективніше було б відправити дітей на який-небудь культурний ансамбль для самих маленьких.
Задоволення унікальних інтересів дитини
Сама суть особистісно-орієнтованого виховання дитини полягає в визнання його унікальності перед іншими дітьми. Необхідно не тільки помічати, які інтереси є у дітей, але і обов'язково їх задовольняти при можливості. Якщо більша частина дівчаток у вашому класі займається вишивкою, це ще не означає, що таке заняття буде цікаво виконувати абсолютно кожній дитині. Тому не варто занижувати оцінку учневі, в якого немає до цього таланту.Крім того, більшість дітей у сучасних школах відносяться до освітнього процесу без належної уваги. Вся справа в специфіці того менталітету, який склався протягом декількох років освітньої діяльності – кожен учень повинен вивчати ті ж предмети, що і його однокласники. І зовсім неважливо, чи є у дитини схильність до природничих наук, чи він більше розуміє суспільствознавство та літературу. На щастя, все більше установ стали переходити на профільну систему освіти. Дитина сам вибирає предмети, які він буде вивчати. Наприклад, учні з профілем "Математика та інформаційні технології" будуть більше інших вивчати алгебру, геометрію, фізику і інформатику, зате у них скорочені уроки російської мови, історії та літератури. Досить зручна система, що враховує особисті якості дитини.