Характеристику на вихованця дитячого садка, зразок якої повинен бути у вихователя та інших педагогічних працівників, які працюють в ДНЗ, являє собою офіційний документ. У ньому детально описуються особистість дитини, розвиток його пізнавальних здібностей і ступінь адаптації в дошкільному закладі.

Методичні рекомендації щодо складання характеристики

Характеристика в дитячий сад дається вперше, тому важливо максимально об'єктивно описати необхідні якості дитини. Не виключено, що далі на цей документ будуть спиратися шкільні педагоги та інші спеціалісти, що працюють з дитиною (дефектологи, психологи, соціальні працівники). Для представлення найбільш адекватної картини розвитку малюка слід врахувати такі рекомендації:

спостерігати за дитиною стоїть в природних умовах його життя, наприклад у грі;

вивчення варто проводити в різних видах діяльності;

не допускати власних домислів;

дізнатися сім'ю дитини, визначити людей, які мають найбільший вплив на розвиток малюка (це необов'язково можуть бути батьки);

провести бесіду з цими людьми, щоб оцінити сімейну атмосферу;

описати стан здоров'я малюка.

Алгоритм складання характеристики

Перед тим як написати характеристику на дитину, потрібно мати при собі план, щоб документ був інформативним і мав чітку структуру. Отже, потрібно вказати:

загальні відомості про малюка (анкетні дані, адресу проживання, період відвідування дитячого садка);

опис сім'ї (склад, статус, виховний вплив);

фізичне і психічне здоров'я дитини;

характеристика діяльності (ігрова, пізнавальна, навички самообслуговування);

поведінка під час занять;

риси характеру;

висновки про процес адаптації.

Соціальні відомості про дитину

Умови проживання дитини - важливий момент, який повинна включати характеристику на вихованця дитячого садка. Зразок документа у вихователя повинен містити такі відомості:

вплив сім'ї на розвиток дитини (є негативні фактори для розвитку малюка - антисоціальна поведінка батьків, відсутність виховного впливу, статус неповної, опікунською або багатодітної сім'ї);

важкі захворювання близьких родичів, які прямо чи опосередковано можуть впливати на розвиток дитини;

матеріальний статус сім'ї (отримує дитина все необхідне для розвитку, наскільки стабільний заробіток в сім'ї).

Психолого-педагогічна характеристика на дитину в дитячому саду

Педагоги ДНЗ досить добре розбираються не тільки в особливостях суті педагогічного процесу розвитку дитини, але й у психології цього процесу. В іншому випадку за додатковою інформацією можна звернутися до штатного психолога, який зможе доповнити відомості про дитину. Адже особливості психічного розвитку дитини в навчально-виховному закладі - найважливіша частина, яку включає характеристику на вихованця дитячого садка. Зразок документа повинен включати такі структурні моменти:

у характеристиці діяльності необхідно описати: наскільки дитина опанував навичками елементарних побутових дій (вміє одягнутися, взутися, вмитися, розчесатися, користуватися столовими приналежностями і т. д.), якими видами графічної конструкторської діяльності володіє дитина (навички малювання, ліплення, ігор з конструктором, виконання дій за аналогією і за словесною інструкцією, виконання маніпуляцій з лічильними паличками, написання різних ліній і т. д.);

участь у заняттях і ставлення до навчальної діяльності (залучений в процес, розуміє завдання педагога, який має темп роботи, як швидко стомлюється і відволікається, як довго вміє концентрувати увагу, як долає труднощі);

психологічні риси: адекватність емоційних реакцій, загальний фон настрою, вміння спілкуватися з дітьми і дорослими, елементарні знання про мораль, рівень агресивності, уміння підкорятися і інші.

Особливості ігрової діяльності

В іграх відбувається розвиток дошкільника. Саме тому опис особливостей ігрової діяльності повинна включати характеристика вихованця дитячого садка. Зразок цій частині документа може включати інформацію про те, як дитина проявляє себе в грі: з інтересом, ініціативно, правильно розуміє правила, чи є улюблені заняття, бере участь у сюжетно-рольових іграх та яку роль при цьому вибирає. Взаємодіє з дітьми під час гри? Переносить свій досвід в неї? Всі сюжети і завдання доступні його уяві? Вміє змінювати зміст гри і займати лідерську позицію?

Характеристику на вихованця дитячого садка: зразок

Характеристика вихованця (назва ДНЗ) Іванової Дар'ї, 2011 року народження

Іванова Дар'я відвідує (назва ДНЗ) з 2014 року. За цей час проявила себе як добрий, життєрадісний дитина. Даша виховується у повній сім'ї. Більше прив'язана до мами, Іванової Т. М., яка проводить з дочкою весь вільний час. Батько, Іванов А. А., в силу своєї трудової зайнятості, приділяє вихованню дитини менше часу, але виявляє непідробний інтерес до життя дочки. Сім'я матеріально забезпечена, Даша має все необхідне для життя і відвідування саду. Дарина має відповідне віку фізичний розвиток. Дівчинка виявляє інтерес до навчальних занять, уміє концентрувати увагу на поставленому завданні, відволікається рідко, розуміє інструкції вихователя. Даша володіє досить великим словниковим запасом, вміє читати, правильно вимовляє всі фонеми, вміє висловлювати свої думки і правильно будувати речення.
В ігровій діяльності проявляє себе ініціатором: часто пропонує сюжет гри і розподіляє ролі серед дітей. Вибирає ігри побутового та соціального характеру, наприклад, "Магазин", "Салон краси" Дім". Любить співати, брати участь у ранках. Вміє малювати, ліпити з пластиліну, відвідує музичну школу по класу фортепіано. Даша - весела, відкрита дівчинка, адекватно реагує на похвалу і критику. Вміє ділитися з дітьми, розуміє, що таке "погано", намагається втішити іншого сумного дитину, любить тварин. Вдома має свої обов'язки: полив квітів і годування кішки. Характеристика складена для пред'явлення за місцем вимоги. Дата. Підписи.